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1.
德育教学由课程体系与非课程体系所组成。德育体系的理论、应用、实践课程之间相互渗透交叉,很难截然分开,关键是做到理论联系实际,重视实践;德育非课程体系实践性较强,关键要与德育培养目标和课程体系结合起来,才能发挥德育体系整体合一功能。  相似文献   
2.
通过深入调查,征询专家意见,结合我省实际,制定的《贵州省基层妇幼卫生工作评估指标体系》,适用于基层县(市)、乡(镇)两级妇幼卫生工作的评估考核。评估体系由Ⅰ、Ⅱ两级指标组成,Ⅰ级指标包含:“政府、卫生主管部门”,“卫生业务部门”,“服务人群”三类,Ⅱ级指标共含9个部分。其中Ⅰ级指标的一、三类内容为县、乡两级评估时通用,第二类县、乡两级卫生业务部门,分别有不同的指标要求。全部评估指标综合专家意见分配权值,满分为1000分。评估结果分为四等,600分为合格,低于600分不合格,750分以上为良好,900分以上为优秀  相似文献   
3.
文章报道贵州实施妇幼卫生项目与非项目地区的5岁以下儿童的系统管理状况,IMR由项目实施前的83.9‰降至52.7‰,下降了37.2%。尽管项目县的基本条件较差,但项目县的IMR下降幅度、新生儿访视、儿童体检、“四苗”接种等工作指标均优于非项目县。为了进一步降低IMR,加强新生儿与婴儿的预防保健工作,提高服务对象利用卫生服务能力,严控计划外生育是非常必要的  相似文献   
4.
文章报道了贵州10县市妇幼卫生状况调查,1994年IMR为53.78%,1992~1994年孕产妇死亡率平均149.1/10万(1994年为114.4/10万,与5年前相比分别下降35.9%与37.6%,但与全国平均水平相比仍有很大差距。分析婴儿和孕产妇死亡地点、死因与城乡计划外生育的IMR,同时对妇幼保健系统管理一些指标的城乡对比,明确了妇幼卫生工作的薄弱环节和工作重点,提出应采取必要措施,提高卫生服务的利用率;严格控制计划外生育,因地制宜地建立农村接生站;加强妇幼卫生监测和系统管理的主动性,全面地提高妇幼保健工作质量。  相似文献   
5.
文章通过贵州5个实施妇幼卫生项目县与6个非项目县妇女卫生工作的比较分析,项目县虽然一些基础条件差于非项目县,但通过项目的实施,项目县的孕产妇死亡率下降幅度,产前检查和产后访视率或次数,新法接生率等指标都优于非项目县。调查还显示,农村妇女的婚姻与生育观念趋于晚婚少生的变化,基层的网络、人员建设与卫生服务能力有了明显改善。这些成绩的取得,关键是选准了工作的突破口,当地政府的重视,增加了经费投入,重视基层网络、人员建设,落实了接生员报酬和加强孕产妇的系统管理结果  相似文献   
6.
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