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全肺切除术后保护性通气体会 总被引:2,自引:1,他引:1
目的探讨行一侧全肺切除术后患者的呼吸支持。方法分析56例一侧全肺切除术后患者呼吸机的应用,20例采用传统呼吸参数设置潮气量(vt):8~12 ml/kg;36例患者采用新呼吸参数设置潮气量(vt):左侧全肺切除潮气量(vt)设置:6~8 ml/kg,右侧全肺切除潮气量(vt)设置:5~7 ml/kg。结果20例采用传统呼吸参数设置潮气量患者中,发生气胸6例,支气管胸膜瘘3例,死亡2例;36例患者采用新呼吸参数设置潮气量患者中:发生气胸2例,支气管胸膜瘘1例,无死亡。结论全肺切除术后采取保护性通气可减少术后并发症的发生率,帮助患者稳定度过围术期。 相似文献
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走有中国特色的、中西医结合的全科医学道路,建立比较完善的基层社区医疗服务体系,是未来一段时期医学的一个发展方向。在这一过程中,我们有必要借鉴信息技术革命的成果。由于计算机具有人类无法比拟的超强记忆、存储、检索、考证、归纳、计算、统计、推理等功能,所以应用计算机信息技术开发医学信息资源人工智能分析系统,能帮助全科医生进一步提高临床诊治效果。发展中国医疗卫生事业,服务广大人民群众,是笔者恩师刘国强教授二十余年前研究和开发《全科医生中西医结合诊疗咨询系统》的出发点。 相似文献
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主动脉窦瘤破裂是一种罕见的先天性心脏病,预后不良,一经诊断必须手术治疗[1]。我科于2003年5月至2009年5月共手术治疗主动脉窦瘤破裂30例,现总结其治疗经验。 相似文献
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《临床微生物学检验》是帮助临床医师诊断疾病和指导治疗用药的千里眼或左右手,是一门应用性及实践性很强的专业课。它融合了基础医学、预防医学、临床医学和临床抗生素学等几方面的知识和技能,为临床感染性疾病的快速准确诊断和有效治疗决策提供关键信息。该门课程要求学生相关基础理论知识扎实、操作技能熟练,同时具备较强的综合分析能力。它既是医学检验技术与临床之间的桥梁课,又是医学检验临床技能的提高课。根据本课程的特点,教学中以强化素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目的,以提高教学质量为中心,从教学方式、教学内容、成绩评定体系等多方面进行改革,形成了独特的教育教学体系,以适应21世纪医学检验技术高素质人才培养需求及社会发展需要。 相似文献