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目的:全面了解英国医学信息学教育现状,提出我国医学信息学教育的发展建议。方法:访问英国高校医学信息学专业相关网站,调查其教学目的、学位授予、课程设置、就业情况等情况。结果:英国医学信息学教育以研究生教育为主,对入学研究生的本科成绩、学科背景等均有较高要求。教学目的明确,教学模式为全日制研究型硕士和非全日制硕士两种教育方式并存,学生可以灵活选择。课程设置模块化,采用核心模块加选修模块的课程体系。就业形势较好,毕业生在以信息学为主导的卫生服务中扮演重要角色。结论:我国医学信息学教育应注重学生实践能力培养和师资力量培养,全力打造复合、高端的医学信息学专业人才。 相似文献
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目的:对比分析国内外MOOC医学课程现状,为中国学习者提供高效便捷的MOOC医学课程及远程医学教育。方法:对Coursera、edX、“中国大学MOOC”、“人卫慕课”4家平台的医学课程在数量、授课大学、授课语言、课程认证及中外MOOC医学课程的发展现状进行了对比分析。结果:中国的MOOC医学课程在数量、规模、认证方式等方面与国外还存在一定差距。结论:国内医学工作者应抓住机遇,为国内学习者提供更为便利高效的MOOC医学学习平台。 相似文献
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目的 了解山东省科技查新机构的人员现状.方法 以问卷调查方式,调查与分析山东省26家科技查新机构从业人员的性别、年龄、职称、学历、专业等状况.结果 全省查新人员的职称结构和学历结构较合理,但综合素质还有待进一步提高;查新人员受专业限制,影响到查新质量.结论应提高查新从业人员的准入门槛,严格资质认定;加强查新人员业务技能培训;查新人员应向专业化方向发展,实行专业对口查新. 相似文献
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采用自行设计的《卫生部医药卫生科技查新咨询单位基本情况调查表》,调查了国内21家医药卫生科技项目查新咨询单位的基本情况、人员配备情况、查新业务工作的开展情况,并对存在问题提出建议。 相似文献
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采用自行设计的《卫生部医药卫生科技查新咨询单位基本情况调查表》,调查了解了国内21家卫生部医药卫生科技项目查新咨询单位对今后机构体制改革所提出的意见与建议等,分析我国卫生部医药卫生科技查新咨询机构目前存在的问题,探讨今后的发展方向及改革策略。 相似文献
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