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1.
《温病学》教学与科研相结合浅探 总被引:2,自引:0,他引:2
中医教学中尚存在教学与科研脱离的现象,因此在教学过程中有必要强调和加强两者的结合,从而培养出来素质更高、能力更强的新世纪医药人才。为此,文章介绍了在《温病学》的教学过程中,对教学和科研结合的一些探索,如将科研成果写进教材、开放科研实验室,开设温病实验科、开展系列科研讲座等,通过采取以上措施不仅促进了教学内容的更新,也增加了学生的学习兴趣,提高了学习效率,加深了对温病理论的理解,从而达到了传授知识、开拓视野、启发思维的重要作用。 相似文献
2.
维持性血液透析并发伪膜性肠炎1例报告 总被引:1,自引:0,他引:1
孔某,男,45岁,2003年12月10日初诊。住院号:149373。患糖尿病、糖尿病肾病10年,慢性肾功能衰竭4年,维持性血液透析治疗3年。1月前因双下肺感染而间断使用阿莫西林、头孢拉定、卡斯迈欣等抗生素治疗约1月。昨天中餐后突然出现腹痛,泄泻7~8次,水样便,无脓血黏液,无发热,口干不欲饮,舌淡红、苔白腻,脉滑数。体查:全腹软,脐下轻压痛,无反 相似文献
3.
临床教学是医学教育的重要组成部分,是培养医学生多角度规范综合能力的重要环节.实践是中医源生之本,临床实践是中医得以继往开来的基础.然而,近年来在检查中医临床教学质量时却发现,当前学生对中医经典理论的理解和运用并不理想.因此,有必要对中医教学形式进行改进,以便提高教学质量.《温病学》是研究温病发生、发展规律及其诊治、预防方法的一门临床基础课. 本教研室在国内同行中率先建立温病临床教学基地, 创立了教、医、研三位一体的教学体制. 多年来在积极进行课堂教学改革的同时, 也进行了临床教学形式的探索, 取得了一定的经验. 现介绍如下. 相似文献
4.
<正>肌层浸润性膀胱癌(muscle-invasive bladder cancer, MIBC)是一种极具侵袭性、异质性、高复发率、预后较差的一种膀胱癌类型。超过1/3的膀胱癌患者在就诊时已进展为MIBC[1]。目前对于MIBC的标准治疗包括新辅助化疗联合膀胱根治性切除或膀胱部分切除[2]、免疫治疗或者靶向药物治疗,然而,针对同一种病理类型、分级、分期的患者,相同的治疗方式却有着不同的治疗效果及预后,这种MIBC的生物异质性为治疗带来了极大的困难及挑战。 相似文献
5.
目的:探讨应用微导管胸腔闭式引流技术在气胸治疗上的疗效和优点。方法:应用单腔中心静脉导管,导管直径为1.6 mm,内径0.89 mm,长度为20 cm,最大流速2 900 ml/L,行胸腔闭式引流术,对照传统的直径1 cm的粗管,在胸痛、感染、导管堵塞、引流时间、术后并发症等方面的对比分析。结果:患者对胸腔内置管的适应性、胸痛、并发症、切口愈合方面要显著的优于传统的粗管闭式引流。结论:微导管胸腔闭式引流治疗气胸,创伤极小,无须切开皮肤、皮下,安全性高,极大地减轻了所置胸腔闭式引流管给患者造成的痛苦,引流气体及液体的综合疗效均优于传统的粗管闭式引流。 相似文献
6.
目的探讨CK7、CK19在乙型病毒性肝炎(简称乙肝)、不明原因肝炎、PBC (原发性胆汁性胆管炎)、PBC-AIH (原发性胆汁性胆管炎合并自身免疫性肝炎)等肝脏疾病的病理学诊断中的意义。方法收集2014年1月至2018年12月肝脏穿刺活检病例238例,根据病理学诊断结果分为乙肝组、不明原因肝炎组、PBC组及PBC-AIH组,比较四组肝组织的CK7、CK19表达情况。结果 238例病例中,乙肝组37例、不明原因肝炎组93例、PBC组89例、PBC-AIH组19例。结果显示CK7主要表达于胆管上皮细胞和淤胆的肝细胞;CK19主要表达于胆管上皮细胞。CK7和CK19阳性率组内比较,除PBC-AIH外,各组均有显著差异(P<0.001);CK7和CK19表达强度组内比较,各组差异均有统计学意义(P<0.05)。CK7阳性率及表达强度组间比较,仅乙肝组与PBC组、不明原因肝炎组与PBC组差异具有统计学意义(P<0.05);CK19阳性率及表达强度组间比较,不明原因肝炎组与PBC-AIH组及PBC组与PBC-AIH组,差异无统计学意义(P>0.05),其余组间,比较差异有... 更多 相似文献
7.
8.
9.
10.
心脏创伤是一种严重的疾病,病程中易于合并严重的并发症,心脏破裂伤手术的风险较大,死亡率也较高,心脏挫伤早期不易于诊断。笔者对我院收治的41例心脏创伤病人救治进行分析,报道如下。 相似文献