持续性异位妊娠的护理

目的：探讨持续性异位妊娠的护理。方法：回顾性分析4例持续性异位妊娠的临床表现、治疗及护理经过。结果：2例保守治疗成功,2例保守治疗失败转开腹病灶输卵管切除术。结论：持续性异位妊娠患者为再次入院,由于残留的滋养细胞继续生长,导致腹腔内出血,会导致失血性休克,甚至死亡,护士应加强心理护理和病情的观察。     

采用创新人才教育模式培养适用性护理人才的调查分析

为了加强护理专业建设及课程改革发展,落实“中央财政支持高等职业学校专业建设发展”项目需要,确保护理人才培养模式的科学性,广西卫生职业技术学院护理系于2012年3月至9月,着重就护理专业的发展、护理工作模式的改变、未来3～5年医院对护理人才的需求、订单式培养的可行性分析及目前教学的课程设置等问题探讨,对广西地方、部队三级医疗机构,地方、企业二级医疗机构和养老福利院、乡镇中心卫生院和卫生所进行广泛调研,并就我校护理专业的教育模式提出建议.     

512名出院病人出院两周内卫生服务利用分析

2006年的<国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见>中,明确提出要实行社区卫生服务机构与医院多种形式的"双向转诊"制度[1].     

广西隆安县壮族女生骨龄及其它发育指标与月经的关系

月经初潮年龄是评价青春期女孩性发育的重要指标,而骨龄及其它发育指标的发育程度则与月经初潮有着密切的关系.国内外这方面的研究多有报道,而广西在这方面的研究少见报道.     

克罗米酚与人绝经期促性腺激素在宫腔内人工授精治疗不孕症中的应用

目的比较不同的促排卵方法联合官腔内人工授精（IUI）治疗不孕症的疗效。方法224对夫妇为观察对象行IUI治疗，共826个周期，分为4组：自然周期（NC）对照组共163个周期，克罗米酚（CC）组375个周期，克罗米酚联合人绝经期促性腺激素（CC-HMG）组152个周期，HMG组136个周期。结果自然周期对照组的周期妊娠率为11．4％；CC组、CC-HMG组、HMG组的周期妊娠率依次为12．8％、22．4％、23．5％，CC-HMG组的HMG用量显著小于HMG组（P〈0．001）。结论CC-HMG和HMG促排卵联合IUI均能提高IUI治疗不孕症的妊娠率，CC-HMG促排卵药费支出少，更具有优势。     

护理专科生临床实习前职业态度调查分析与对策

职业态度是个人对某种特定职业的评价和比较[1].良好的职业态度不仅有利于学生在校期间的学习生活,还有利于稳定护理队伍,提高护理队伍的整体素质,促进护理专业的发展.目前对护理本科生职业态度的调查较多,但针对专科层次护生职业态度的调查研究未见报道.本研究通过调查广西卫生管理干部学院2006级护理专业专科生职业态度的现状,旨在为今后教师在专科层次的学生中开展有针对性的职业态度教育,增强护理专科生的职业认同感提供理论依据.     

提高妇产科多媒体教学效果的探索与实践

多媒体教室又称为 2 1世纪教室 ,它突破了传统的“讲稿+黑板 +粉笔”的教学模式 ,取而代之的是计算机、投影仪、录像机、写字板、话筒、激光笔等崭新的教学设备。多媒体教学以计算机为中心 ,控制文字、图形影像、动画及声音等信息的传导 ,其优点在于 :1大幅度提高视听效果 ,调动学生的学习兴趣。 2在同一单位时间内成倍增加信息量 ,提高单位时间的利用率。但是老师们在刚开始进行多媒体教学时容易存在以下误区 :1缺乏生动性 ,将课件的制作等同于提前书写的课堂板书 ,枯燥无味 ,使学生容易分心。 2忽视教学整体性 ,对视听材料盲目堆砌 ,华而…     

培养高级助产专业学生评判性思维能力的探索

评判性思维是解决问题和临床决策的基础,具有评判性思维能力的人是理性的、善于反思的、积极进取的和独立思考的人。这些恰恰是现代高级助产人员应该具备和必须具备的品质。在传统的医学模式和传统教学模式的影响下,我国在助产专业教学中长期以来只重视基础知识和基本助产技能的传授而轻视对学生评判性思维能力的培养,学生不能将所学的知识进行整合、联接和迁移,不能适应临床实践中应用知识的多样性、复杂性和综合性。因此,在高级助产专业的教育中,除了强调助产基础知识和基本助产技能的培养外,更应该把学生培养成为具备评判性思维、决策能力和解决问题能力的高素质人才。我院从2000年开始在区内招收高职高专助产专业的学生。笔者一直从事专业课《高级助产学》的教学,在教学过程中力图培养学生的评判意识和评判性思维能力,以下是笔者所作的一些探索,并取得了一定的成效。1创造有利于培养学生的评判性思维的教学氛围长期的应试教育,养成了学生只注重记忆,而忽略理解的习惯,谈到具体问题时,学生往往希望老师能直接给出答案,少让他们思考,直接记忆就行了。这是开始对学生进行评判性思维培养中常遇到的问题。为了解决这一问题,笔者积极引导学生思考,在尊重教师的主导地位的同时,充分...     

孕三烯酮致持续性异位妊娠1例分析

对孕三烯酮致持续性异位妊娠1例分析如下。1病历摘要女,31岁。月经初潮13岁,周期30 d,经期5~6 d,偶有痛经,末次月经2006-07-31,25岁结婚,孕3产0。因停经41 d,阴道少量出血5 d,下腹疼痛3 d于2006-09-11来我院就诊。门诊检查:血-βHCG 2 461.07 IU/L。B超提示:左附件区混合性包块,大小约12 mm×12 mm,性质待定,右附件区液性占位,大小约58 mm×44 mm×52 mm,考虑卵巢巧克力囊肿,盆腔积液约18mm。门诊拟诊:(1)输卵管妊娠;(2)卵巢巧克力囊肿收入院。查体:T 37.2℃,P 80次/m in,R 20次/m in,BP 88/58 mm Hg,腹软,无压痛及反跳痛,未触及包块,…