保留肛管粘膜切断内括约肌松解肛管治疗肛裂76例体会

1986年～1988年我们两院采用保留肛管粘膜切断内括约肛松解肌管治疗肛裂,效果满意,现报告如下。 1 一般资料     

彩色多普勒超声诊断剖宫产术口妊娠1例

1病例报告患者女,25岁,已婚。因停经57天,阴道少量流血,外院B超检查宫内未见孕囊来诊。既往史:孕2产1,3年前曾行剖宫产术。妇科检查:外阴正常,阴道通畅,宫颈光滑,子宫前位,略大,如孕40天大小,压痛阳性,双附件未触及异常。实验室检查:血、尿常规正常,肝、肾功正常;血β-HCG500U/     

中西医结合治疗产后精神障碍44例

采用中医辨证分型施治配合小剂量抗精神病药物治疗产后精神障碍４４例，与单纯用西药治疗４６例对照观察。结果：治疗组治愈率为８８．６４％，有效率为９３．１８％，对照组治愈率为８２．６１％，有效率为８９．１３％，两组无显著差异。     

针刺后溪神、门对脑外伤性痴呆的影响

62例脑外伤性痴呆患者，随机分成针刺组和物理治疗组，观察两组治疗前后痴呆MMSE分值、听觉诱发电位P300波的变化。结果：针刺组各项指标均有显著变化（P＜0．05～0．001），而物理治疗组无明显改变（P＞0．1～0．4）；两级间比较，前者明显优于后者（P＜0．001）。本研究证实了：针刺后溪、神门对提高脑外伤性痴呆患者的认知机能具有显著的作用。     

中药中金属元素的生化作用机理

机体内环境是一个多层次纵横交错的大系统 ,有一套复杂的调控体系 ,金属元素与此调控体系有密切联系。机体内所有复杂的生化反应都离不开酶 ,而金属元素有的是酶的辅助因子参与酶的组成 ,有的是酶的激活剂 ,是酶活性的主要调节者。深入研究中药中金属元素对酶活性的影响 ,将有利于提高药效。此外肾虚病人血清中金属元素与正常人相比有显著差异 ,若能比较准确地测得肾虚不同阶段的金属元素图谱 ,并结合中药中各金属元素含量的不同加以针对性地治疗 ,将对提高药物对疾病的治疗效果及延缓衰老有重要意义。     

常见动物胆汁宏量和微量元素的原子吸收分析及研究

目的　通过原子吸收对胆汁中的宏量元素与微量元素进行测定并进行分析研究。方法　利用原子吸收对 8种动物胆汁中金属元素进行测定。结果　各种属动物胆汁中含有的金属元素差异很大 ,兔胆汁含铜、钙、镁最多 ;牛胆汁含锌、铁、钾最多 ;猪胆汁含锰最多 ,而羊胆汁含金属离子的总量最少。结论　提示各种动物胆汁微量元素的含量各不相同 ,其药效有别 ,不能随意代替     

浙江省一起以外来人口发病为主的霍乱暴发调查

2005年9—10月浙江省某县霍乱流行，外来人口发病占全部病例的85．9％。现将调查结果报告如下。 1．对象与方法：现场调查依照病例定义在重点地区逐户搜索和调查，医疗机构开展腹泻病例监测。病例定义：2005年9月以来居住或来本地工作、生活的人群，腹泻〉3次／天，粪便性质改变或伴有呕吐、脱水、循环衰竭及肌肉痉挛（特别是腓肠肌）的病例。     

儿科住院医师规范化培训医患沟通能力培养方案初探

加强儿科住院医师规范化培训期间住院医师的医患沟通能力,对改善医患关系紧张的局面具有重要意义。目前我国各级医疗单位儿科就医群体存在住院患儿为独生子女、家长过度溺爱、诊疗中过度紧张和恐惧等特点。分析现状可见,临床实践中儿科住院医师的医患沟通受到患儿、家长、医师三方面影响,存在患儿不易配合、家长医学护理知识不足、住院医师临床与沟通经验缺乏等问题。因此,有必要在规范化培训期间,加强儿科住院医师医患沟通能力专项培训,建立医患沟通反馈机制,针对其医患沟通存在的薄弱环节加以改进,以完善儿科住院医师医患沟通能力培养方案。     

高职人体解剖与生理学教学内容在医学检验技术专业应用情况的调查与分析

目的 了解人体解剖与生理学教学内容在医学检验技术专业课教学及临床检验工作应用情况,为优化教学内容提供依据.方法 采用问卷调查法.将人体解剖与生理学的110项教学内容设计为调查项目,每个调查项目给出重要、一般、不重要3个选项,以高职高专学校及医院为单位,随机对医学检验技术专业专业课教师、实习生及临床检验工作者进行调查.结果 60％以上的教师、实习生及临床检验工作者认为细胞膜的结构及物质转运方式等36项(占被调查的32.7％)教学教学内容为重要内容,胃、小肠微细结构等12项(占被调查的10.9％)教学内容为一般重要内容,肌细胞的收缩效能等30项(占被调查的27.3％)教学内容为不重要.另外,有50％以上的教师、临床检验工作者认为细胞器的形态结构及功能等11项内容为一般重要,肌组织超微结构等12项内容为不重要.结论 医学检验技术专业对解剖生理学知识内容的关联度得到明确.