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1.
借鉴公路领域改性混凝土经验,利用锰渣作为掺合料制备改性水泥乳化沥青砂浆(CA砂浆),研究锰渣掺量对改性CA砂浆性能的影响。结果表明:锰渣的掺入会影响CA砂浆各项性能,当其掺量小于20%时,改性CA砂浆的物理性能较为稳定,工作性能趋于平稳,力学性能改善效果明显;锰渣掺量为20%时,改性CA砂浆密度为1838.0 kg/m~3、膨胀率1.390%、含气量9.0%、流动度118.01 s、抗压强度21.4 MPa、劈裂抗拉强度3.42 MPa,均符合《客运专线铁路CRTSⅡ型板式无砟轨道水泥乳化沥青砂浆暂行技术条件》的要求。 相似文献
2.
对常功率平面热源法测定建筑材料的蓄热系数进行数学建模,根据半无限大一维非稳态传热模型得出建筑材料蓄热系数随测试时间变化的数学表达式,并对热脉冲法测定材料蓄热系数的装置进行简化,得到适用于测试建筑材料蓄热系数的简单装置,并以聚苯乙烯泡沫塑料板、岩棉板、蒸压加气混凝土砌块为样品进行实验研究。研究表明,热流密度与测试时间一定时,试件的过余温度与试件的导热系数成反比。导热系数较小的样品,蓄热系数随测试时间先减小而后趋于稳定,导热系数较大的样品,蓄热系数随测试时间先减小而后逐渐增大。导热系数较小的样品,其蓄热系数基本不随热流密度的变化而变化,而导热系数较大的样品,其蓄热系数随热流密度的增大而增大。 相似文献
3.
本文结合工程实例,探讨了无机保温浆料外墙内保温技术在既有公共建筑节能改造中的应用,提出了无机保温砂浆施工应注意的问题。 相似文献
4.
交互式教学法是上世纪七八十年代出现的一种新的教学法,它以语言功能为纲,着重培养交际能力?任务型教学法是建立在建构主义理论基础上的教学法,从上世纪八十年代开始已经逐渐得到教育界的普遍认可和推广。如何将这两种教学法融合并其运用于目前较为普遍的大班教学,是本文作者要积极探索的课题。本文介绍了笔者以交互式教学方法为基础,积极开展课内教学:结合任务型教学法的指导思想,在课后组织学生成立课外活动小组,开展自主学习的实验。实验结果表明这能充分发挥学生的主观能动性和自主性,有效拓展课堂内外的空间和时间,从而弥补高校大班教学所带来的课时不足等不利因素,也有助于第二课堂的初步建设。 相似文献
5.
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8.
随着我国经济的发展和社会的进步,建筑工程项目越来越多,人们对建筑工程的质量要求也在逐步提高,建筑工程监理对于建筑工程项目来说意义重大。在当今社会,建筑工程监理的出现无疑解决了建筑项目工程公司所未能顾及或者偷工减料造成的安全隐患和危险长存。通过对我国建筑工程监理本身所存在的监理工程师的素养不足、监理缺乏相关法律法规机制以及自身制度的不完善等种种问题的分析,提出现阶段监理工程师做好建筑工程监理工作的方法,包括加强法律法规机制、完善监理制度和加强监理工程师的职业素养等等。 相似文献
9.
智能变电站的技术发展推动了变电站土建设计理念的更新,其中的预制装配式理念是智能变电站土建设计的核心。装配式变电站目前仍处于试点实施阶段,通过工程案例对装配式变电站和传统的钢筋混凝土变电站从工期、成本、节能环保等进行对比,并提出装配式变电站推广的意见建议,旨在能够对装配式变电站的大规模推广应用有参考意义。 相似文献
10.
本文以一大型体育场建筑为例,对这一类型建筑在人员疏散指标难以满足现行规范要求下,特别是体育场如何利用内环道进行人员疏散设计以及火灾时烟气对人员疏散的影响等问题进行探讨。 相似文献