基于开放源码分析的数字图像处理课程教学实践

根据数字图像处理课程的教学结构,针对传统教学中理论抽象且缺乏实践应用的缺点,提出将OpenCV开放源码引入课堂教学中,通过对源码的分析加强对数字图像处理原理和过程的理解。结合武汉大学国家电工电子实验教学示范中心教改项目,说明在实践教学过程中取得的成果。     

慕课教学中基于局部社区发现的主题交互模型

针对慕课教学过程中存在的学生能力差异、缺乏针对性等问题,提出一种基于局部社区发现的主题交互模型,对学生能力评估过程进行主题建模,采用局部社区发现算法对学生各方面能力进行合理的等级分类;同时在原有课程实验平台基础上,改进并搭建能够全方位追踪和收集学生行为信息且具有较强交互性的慕课平台.两者结合应用于信号处理系列课程教学实践中,结果表明,主题交互模型对能力评估的准确率明显高于传统考核方式,并且辅以针对性的课堂交流与培养,学生各方面能力均得到不同程度的提高.