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1.
径向基函数网络(RBFN)已广泛应用于参考腾发量预测等领域,但常用的K均值聚类和自组织特征映射等方法在求取径向基函数网络隐层节点中心时存在较大不足。针对这一问题,本文引入投影寻踪方法,在投影降维的基础上实现对大量高维数据的聚类,建立了基于投影寻踪的径向基函数网络模型,并将该模型应用于山西潇河灌区参考腾发量的预测,研究了不同气象因子输入对参考腾发量预测精度的影响。结果表明,基于投影寻踪的径向基函数网络具有较强的适用性,只需使用最高温度、最低温度、日照时数和旬序数作为输入因子,就能以较高的精度预测参考腾发量。 相似文献
2.
3.
水库淤积已经成为澳大利亚的一个严重问题,介绍了澳大利亚的水库快速淤积和极端淤积的几个实例,分析了水库完全淤死的原因。大坝和水库应该以冲沙的形式进行系统的管理,在干旱期必须加强流域的水土保持措施。 相似文献
4.
5.
浅谈传统法酿制红葡萄酒如何提高色素浸提效果 总被引:2,自引:0,他引:2
吕尚松 《中外葡萄与葡萄酒》2002,(2):60-61
传统法酿制红葡萄酒,果皮上的色素和香味物质通过果皮与果汁共同发酵浸泡,达到浸提的目的。由于传统法发酵时葡萄皮形成较厚的“皮盖”浮在发酵容器上部,需靠压板沉浸于果汁中或靠喷淋循环浸渍果皮上的有效成分,因而果皮不能充分接触果汁,浸提效果不理想。热浸提法和旋转罐法色素浸提效果虽好, 但设备投资大,操作复杂。经过近几年不断的试验摸索,总结出了使用传统工艺,通过添加果胶酶、控制SO2浓度、控制喷淋循环时间、控制发酵温度、控制发酵后原酒的酒精度等措施,来提高色素浸提效果的方法。1 添加有利于色素浸提的果胶酶果胶… 相似文献
6.
尚松浩 《水利水电科技进展》2011,31(4):41-44
为比较不同湿周法在计算河流生态流量中的适用性,采用幂函数描述无量纲化的湿周~流量关系,利用曲率法、斜率法及多目标评价法中的线性加权和法、理想点法(尺度系数r分别取1,2,∞)、乘除法等7种方法计算河流生态流量。结果表明:曲率法的结果偏小;斜率法、理想点法(r=1)、线性加权和法的结果相同,且位于各方法的中间;另外3种多目标评价方法得到的河流生态流量大于斜率法等的结果,但湿周的增加比例明显小于流量增加比例。在湿周~流量关系符合幂函数关系时,利用斜率法或理想点法(r=1)、线性加权和法确定河流生态流量的方法是适宜的。 相似文献
7.
层状土入渗试验中指流发育的分形特征及入渗规律 总被引:1,自引:0,他引:1
土质结构差异较大的层状土入渗过程中易出现指流.为了了解层状土下层介质对指流发生发育的影响,以三种不同粒径的石英砂为下层介质和以砂壤土为上层介质进行了室内积水入渗的染色示踪试验.结果表明,下层介质粒径越大越易出现指流,且指流行进速度越快.指流发生后,入渗过程趋向于稳定,且下层土壤粒径越大,稳定入渗率与累积入渗量越小.采用湿润面积和湿润比描述指流发育的宏观特性,发现湿润面积和平均湿润比都随时间而增大,表明湿润锋趋于均匀.为定量研究层状土入渗中指流发育的分形特征,采用像素点覆盖法编制了计算染色示踪试验中分形维数发育的Matlab程序,对程序进行了验证并计算了四组试验指流发育的计盒维数.结果表明指流分布具有明显的分形特征,下层介质粒径越大计盒维数越小,且计盒维数随时间而增大. 相似文献
8.
教材是教师进行教学活动的基本蓝本,是学生学习知识、掌握知识的基本依据。认真地钻研教材,科学地运用教材,是教师进行教学活动的前提,是提高课堂教学质量的关键。教师对教材处理能力的强弱,在一定程度上反映了教师教学能力的高低。作者就如何处理教材提出了一些建议,即通读、绪论(或绪言)、加小标题、整理、思考、加工处理。文中还从避免讲授内容与教材内容差距太大;切记不要照搬教材;适当给学生留有余地;尽量少用长段文字描述几个方面谈了如何把握教材内容与课堂讲授内容的关系,并举例加以阐述。 相似文献
9.
教材是教师进行教学活动的基本蓝本,是学生学习知识、掌握知识的基本依据。认真地钻研教材,科学地运用教材,是教师进行教学活动的前提,是提高课堂教学质量的关键。教师对教材处理能力的强弱,在一定程度上反映了教师教学能力的高低。作者就如何处理教材提出了一些建议,即通读、绪论(或绪言)、加小标题、整理、思考、加工处理。文中还从避免讲授内容与教材内容差距太大;切记不要照搬教材}适当给学生留有余地;尽量少用长段文字描述几个方面谈了如何把握教材内容与课堂讲授内容的关系,并举例加以阐述。 相似文献
10.
目前,电力需求侧管理在我国进入了一个发展较快的时期,国家有关部门出台了很多关于电力需求侧管理的政策,对实施有序用电、提高能效、缓解电力供需矛盾发挥了积极的作用,但在实施过程中也发现了一些亟待解决的问题.为此,从电力需求侧管理相关知识的认知开始,分析了当前实施电力需求侧管理存在的问题和解决方法,为适时完善电力需求侧管理提出意见和建议. 相似文献