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1.
发展性评价在化工原理教学过程中的应用与探索
吕惠卿
吴巧凤
夏明
楼小红
《化工高等教育》
2011,28(4):78-80
发展性评价作为一种"过程和结果并重、教学与评价紧密结合"的评价新理念,它以促进评价对象的发展为根本目的。为促进学生主动发展,促进教师不断提高和改进教学,本文通过笔者的授课经验,具体阐述如何在化工原理教学中切入发展性教学评价的应用。
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