业主设计管理工作纲要

业主可通过招标或直接选定设计单位,正确区分业主和设计单位的工作职责,总结各自的工作纲要,对于工作的开展是十分有益的.     

水利工程风险管理概述

水利工程由于其规模大、周期长、生产的单件性和复杂性等特点,在实施过程中存在着施工不确定的因素,比一般产品生产具有更大的风险,进行风险管理尤为重要。     

多元复合储能系统及其应用

现代电力系统中,储能技术的作用日益凸显．然而,就目前储能技术的发展而言,没有一种储能装置可以同时满足电网多方面需求．主要研究多元复合储能系统及其在电力系统中的应用,通过合理组合和配置不同类型的储能装置,使其拥有优于单一储能方式的理想性能．并对比分析几种典型储能装置的性能参数、技术优势及发展现状．从应用场合、配置方式、拓扑结构以及经济性等方面人手,重点研究多元复合储能类型的配置及构建,提出多元复合储能系统的能量管理策略．     

锂电池聚吡咯复合正极材料的研究

采用化学氧化法制备了聚吡咯/V2O5干凝胶(PPy/VXG)导电复合材料。用制备的复合材料作正极,组装了扣式锂二次电池。运用SEMI、CI、CP、XRD及循环伏安法对电极材料和电池性能进行表征和测试。结果表明:PPy/VXG复合正极材料是通过阴离子的掺杂/脱掺杂及锂离子的嵌脱反应来实现充放电的;循环伏安曲线的氧化-还原峰较对称和稳定,且具有较大的峰电流,表明PPy/VXG具有较好的电化学可逆性和较高的电极活性;PPy/VXG的放电比容量随充放电电流的增大而降低,当充放电电流从0.1 mA提高到0.4 mA时,材料的平均放电比容量下降约7.5%。     

PPy/APS-SiO2纳米导电复合材料的合成与表征

用化学氧化聚合复合方法合成聚吡咯／二氧化硅(PPy／SiO2)纳米复合材料。首先用不同百分含量的氨丙基三乙氧基硅烷(APS)处理SiO2，然后以水为反应介质，通过化学聚合方法合成PPy／APS—SiO2纳米复合材料，并利用红外光谱、热失重、X射线光电子能谱(XPS)、透射电镜和四探针等手段进行表征。结果表明，用APS处理过的SiO2合成的复合材料PPy含量增加，且通过XPS看出PPy／APS—SiO2表面富有PPy，而PPy／SiO2表面富有SiO2。其中用1％APS—SiO2合成的复合材料电导率最高，为38．46S／cm。     

五柳巷历史街区综合保护和有机更新

五柳巷历史文化街区位于杭州市老城区东南面,北靠西湖大道、南至河坊街、东临建国南路、西达城头巷,隶属于上城区,是杭州市内传统风貌保存较为完整并具有一定规模的历史街区之一.     

高温超导可控电抗器研究进展

电抗器是重要的无功补偿装置,在电力系统中得到了广泛的应用。可控电抗器可根据运行工况调节输出容量,以稳定系统电压,控制补偿无功功率,提高系统稳定性。将超导技术应用于可控电抗器,利用其零电阻、高通流密度特性,可减小电抗器体积,降低损耗,提高可控电抗器利用效率。目前,高漏抗式高温超导可控电抗器和正交耦合型高温超导可控电抗器已先后研发成功,本文对两类高温超导可控电抗器的样机研制、电抗特性、关键技术问题进行了归纳与总结,对其性能特点进行了分析。     

张钢13项科技创新项目通过鉴定

2012年12月2日,由张店钢铁总厂自行研制开发的"优化炼铁用料结构及评价体系的研究与应用"、"冷镦钢ML35CrMo热轧圆盘条的工艺研究与开发"和"高线热轧带肋钢筋成分、组织、性能优化试验研究"等13项科技创新项目,顺利通过了山东省冶金工业总公司组织的项目验收鉴定。张钢科技处在现有原燃料条件下,建成了烧结模拟试验及冶金性能检测设施,检测各种原燃物料的冶金性能;建立烧结配矿模拟体系、高炉配矿体系。根据原燃物料的冶金性能及高炉冶炼要求,制定烧结方案,烧结模拟     

铁、镁共掺杂LiMnPO_4的电化学性能研究

采用球磨-固相法,对Mn位进行Fe、Mg共掺杂,合成锂离子电池正极材料Li Mn0.7Fe0.3-xMgxPO4/C(x=0.00,0.02,0.04,0.06)。利用X射线衍射、扫描电镜对其结构和形貌进行表征;利用电池充放电测试系统和电化学工作站对其进行电化学性能测试。结果表明,Li Mn0.7Fe0.3-xMgxPO4/C呈现单相橄榄石结构;所得材料粒径分布均匀,在100 nm左右。经Fe、Mg共掺杂后材料综合电化学性能明显提高,其中Li Mn0.7Fe0.26Mg0.04PO4/C材料的性能最佳,在0.1,0.2,0.5,1和2 C倍率下的放电比容量分别为159.7,154.3,148.2,143.9和134.7 m Ah/g,1 C倍率下电池循环50次后的容量保持率为94.5%,倍率性能优异。     

论虚拟情境教学法在大学英语课堂教学中的运用

情境教学可以包括真实情境和虚拟情境。本文通过对“虚拟情境教学法”的介绍和大学英语教学现状的分析，阐释了“虚拟情境教学法”有助于大学英语课堂教学，旨在引起广大外语教学和学习者对“虚拟情境教学法”的重视和进一步的反思。