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在新课改的背景下,高中化学课的主要任务已从被动的基础教育知识灌输转变为核心素养的培养。于是高中化学课堂需要通过创设真实的生活情景,激发学生学习化学的兴趣,逐步学会分析和解决与化学相关的、一些简单的实际问题。使学生在知识的形成、联系与应用中学习科学精神、养成科学态度,在"做科学"的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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针对普式车床不能高质量加工薄壁壳体类零部件的问题,通过改造刀架使其刀体做低速圆周运动,设计了一种能够加工薄壁壳体内壁的杠杆摆动式辅助装置。采用二力杆原理,设计了杠杆摆动式辅助装置的螺纹副伸缩机构、刀体回转机构组成和微调部件,提高了杠杆摆动式辅助装置加工能力和自适应能力;采用Pro/E对杠杆摆动式辅助装置进行了校验,对刀体在切削力作用下的变形不会对壳体加工质量产生主要影响,以及杠杆摆动式辅助装置各部件均不存在与壳体不发生干涉的现象进行了分析。研究结果表明:通过杠杆摆动式辅助装置,改进了普式机床在薄壁壳体加工领域的局限性,提高了车床的利用率。 相似文献
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通过研究高职教育的目标,提出了科研与教学相结合促进学生学习的模式势在必行。分析了科研与教学相结合的理论和实践依据,提出了两者相结合的途径以及最终成功结合的优势。 相似文献
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基于SPCE061A的智能语音机器人的设计方案 总被引:1,自引:0,他引:1
本作品来源于2009年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目,本项目的开展本着创新实践,学以致用的理念,涉及现场总线技术、互联网技术、图像处理技术、单片机技术、数电与模电技术以及网页制作技术,使新兴技术与传统技术有机结合,课上知识与课余知识有机结合,锻炼了学生知识综合运用能力。 相似文献
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用提拉法生长出Er3 : Y0.5Gd0.5VO4单晶,用电感耦合等离子体(ICP)光谱法测定晶体中Er3 原子数分数为0.83%,有效分凝系数为1.03.在30~1300℃测量了晶体a轴和c轴的热膨胀系数分别为2.08×10-6/℃,8.87×10-6/℃;测得晶体在25℃时的比热值为0.48J/(g·K).采用激光脉冲法测量了晶体的热扩散系数,并通过计算得出晶体的热导率,在25~200℃温度范围,晶体在<100方向上的热导率为6.1~4.9W/(m·K),在<001方向上的热导率为7.7~6.2W/(m·K). 相似文献
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薛岚 《苏州大学学报(工科版)》2002,22(2):89-90
建立性能综合评价指标,是衡量空调机组能量效率、限制空调能耗的重要手段。用能效比EER或COP来评价空调器的能量效率其对象必须是完整、独立的能量转换系统,而风机盘管并非完整的能量转换系统。 相似文献