极大子群都同构且类二的有限群

一个有限群G被称为一个C_2I_(n-1)群,如果G的所有极大子群均同构且幂零类为2.显然C_2I_(n-1)群一定是有限p群.本文提出C_2I_(n-1)群这个群类,得到了一些C_2I_(n-1)群的性质.当p 2时,本文还完全分类了2元生成类2的C_2I_(n-1)的有限p群.     

均质土坝坝体材料冲蚀特性试验研究

土石坝坝体冲蚀特性直接关系到坝体是否溃决,何时溃决,是土石坝溃坝研究的核心难题.本文通过物理模型试验,对不同坝体土料冲蚀特性进行研究.基于大量试验研究,分析了土料干密度、净切应力、冲刷系数、泥沙指数等与土体冲蚀特性的关系.提出泥沙指数宜依据土料冲蚀速率和净切应力确定,而不宜设为定值1(黏性土)或者1.5(非黏性土);冲刷系数与泥沙指数呈现明确的对数关系;起动切应力对土料冲蚀速率影响权重较大;利用泥沙指数变量,可以有效地区分坝体土料的抗冲蚀能力,并评估坝体抗溃决能力.     

高师田径教学存在的问题与改革对策

以中小学体育与健康课程的变革为依托 ,阐述了目前高师田径教学存在的问题 ,并提出了一些相应的改革对策     

板料成形数值模拟中摩擦的处理及应用

针对板料成形过程中工件与模具不同的接触条件，采用常摩擦模型，提出相应的摩擦应力的处理方法．在此基础上，通过实际的模拟分析，证明了该处理方法的可行性．同时探讨了摩擦对成形结果的影响．模拟结果表明，板料与凹模和压边圈之间的摩擦阻碍了金属向凹模内流动，对板料拉深成形是不利的，而增大凸模与板料之间的摩擦则可以有效限制制件侧壁的变薄，这对成形是有利的．     

硬聚氯乙烯(RPVC)板贮槽渗漏的综合防治

现代湿法炼铜常用硬聚氯乙烯(RPVC)板作为防腐结构材料,本文对硬聚氯乙烯板贮槽渗漏问题进行了分析,提出了相应的防治措施。     

班主任要成为称职的心理咨询员

当前,我国中小学生的心理素质普遍比较脆弱,心理问题呈现上升趋势.出现这种现象的原因是多方面的.首先是"应试教育"带来的消极后果,在"应试教育"中,老师和家长关注的是学生的考试成绩,忽视了学生的心理问题及心理素质的培养.其次是中小学生的心理发展正处在急剧变化时期,在这个时期如果教师的教育方法不当,就会导致学生产生对立情绪和逆反心理.     

风险承包分类型 激励制约两手硬

今年以来,丹阳市吕城镇党委、政府按照"产权制度明晰化、分层推进风险化、讲究实效规范化"的要求,深化改革,加大力度,先后在全镇24家镇办企业中推行形式多样的风险经营承包责任制,使乡镇企业逐渐丧失的优势得到再现。今年1-4月全镇镇办企业完成产值13721万元、销售9822万元,分别比去年同期增长33%、39%,7家亏损企业已有5家明显减亏,年底有望扭亏为盈。在推行风险经营承包责任制过程中,吕城镇主要做法是:一、加大风险力度,分类型推进风险经营承包。这个镇按照"突出重点、分类指导、稳步推进"的工作思路,把政府引导和群众意愿结合起来,不强行某种模式,而是根据镇情、企情,加大风险力度,区分三种类型:一是对全镇10家效益较好、规模较大的企业,继续完善     

健胃清肠合剂对腰椎间盘突出症术后腹胀便秘的效果研究

基于优质护理服务,观察术前口服健胃清肠合剂对腰椎间盘突出症（Lumbar Disc Herniation,LDH）术后腹胀便秘患者的运用效果,讨论腰椎间盘突出症术后腹胀便秘的优质护理措施。筛选腰椎间盘突出症手术患者80名,随机将其分为试验组和对照组,每组各40名,试验组给予术前晚口服健胃清肠合剂进行肠道准备,对照组选用骨科常规护理,行术前肠道准备。2组病人的肠鸣音恢复时间、第1次排气时间,第1次排便时间以及腹胀程度及恢复效果于术后3天观察。手术后试验组病人的肠鸣音恢复、第1次排气、排便时间小于对照组（P<0.05）,术后试验组患者腹胀发生率低于对照组（P<0.05）,手术后试验组恢复效果优于对照组（P<0.05）。患者在术前服用健胃清肠合剂,不仅可有效降低LDH术后腹胀便秘的发生率,还可减轻腹胀便秘的症状,从而达到快速恢复患者胃肠道消化功能,为解决LDH患者术后腹胀便秘提供了新的思路。     

地下工程中岩爆灾害的成因及防治措施

岩爆是地下工程掘进过程中所遇到一种动力地质灾害，其危害较大。根据当前国内外大量岩爆的统计资料，结合在二郎山隧道知锦屏二级水电站勘探洞所遇到的岩爆现象，提出了岩爆是由构造、浅表生改造、围岩的岩体强度、岩层产状、围岩应力状态、变形特性、地下工程布置等多种影响因素综合作用的结果。就岩爆的力学机制问题，认为岩爆力学机制的实质属于压致拉裂破坏。     

对高校思想政治教育与心理咨询的思考

心理咨询与思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分，两者之间既有区别，又密切联系，高校思想政治教育可以借鉴心理咨询的一些原理、方法，以提高思想政治教育的科学性、针对性。