安全工程专业英语课程教学探讨

当今社会不仅要求安全工作人员要有扎实的基本功,还要具备较强的专业英语阅读能力和翻译能力,这必然对安全工程专业英语的教学提出了新的要求。本文从目前安全工程专业发展和专业英语教学的特点和现状入手,挖掘出安全工程专业英语教学中存在的问题,从教学实践出发,探讨了安全工程专业英语教学中的教学目标、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、教学方法、考核方式等问题,提出一些教学方法的改进措施,对提高安全工程专业英语教学质量和培养优秀全面的安全专业人才提供帮助。     

安全工程特色专业建设研究

近年来,随着国家对安全的日益重视,社会对于安全人才的需求大幅增加,各大高校纷纷开设了相应的安全工程专业,安全工程专业人才的竞争也日益激励。因此,建设安全工程特色专业,提高安全人才的专业技术水平很有必要。进行安全工程特色专业建设,有利于优化专业学科结构,深化推进教研教学改革,加强安全学科内涵建设,提高人才培养质量,提升专业的竞争力,适应经济社会发展的需要。华北科技学院以煤矿安全、工业安全等为特色,通过更新教育观念;加强师资队伍建设;创新课程体系;加强教学条件建设,改革实践教学环节;重视和加强特色设课程与特色教材建设,改革课程教学内容和教学方法与手段;在这一些措施中,逐步形成了安全工程特色专业。     

大运河苏州段底泥中重金属的污染状况及评价

一、研究底泥中重金属污染的意义 含有重金属的工业废水、废渣通过各种途径进入水体,部分难溶性重金属化合物很快沉降在排放口附近,部分溶性重金属化合物以离子态被水中悬浮物吸附随水迁移。在迁移搬运过程中,当其负荷超过水的搬运营力时,悬浮物逐渐向河底下沉,最后静止于河底形成底泥。随悬浮物颗粒的大小、水体流量     

苏南太湖地区农田水中COD的调查研究

本文在苏南太湖地区５个县７个试验田，对农业非点源有机物污染进行封闭集水区农田径流研究。结果表明：输入农田的污染量以污染比负荷量２年平均值表示，水田为－２４．４５～１０．９５ｋｇ／ｈａ·ａ，旱地为－１１．７０～１．６５ｋｇ／ｈａ·ａ，说明农田排水中有机物质对水系水质污染很小。     

苏南太湖水系农业面源污染及其控制对策研究

提出并应用了差额污染负荷量的概念，建立了平原水网地区大面积集水区网络试验法，并设计了可以覆盖苏南太湖地区的７种类型水、旱田网络试验区、通过点面结合，室内外试验配合，采用１５＾Ｎ同位素示踪技术进行农田氮素流失模拟试验等研究，结果表明，农业面源氮素污染负荷量随年降水量和灌溉量的增加而增大；浅层地下水硝态氮的污染负荷量与氮肥的施用量呈正相关；稻田氮素污染负荷量显地高于旱田；农业面源磷素污染差额总负荷量     

丙烯酰胺一期工程危险源辨识与评价

为尽量避免事故的发生,以及减少事故发生造成的损失,生产经营单位需要对其生产过程中的所有程序进行危险源辨识与评价。依据某工厂提供的有关资料,对其新建项目丙烯酰胺一期工程的工艺、设备、设施及公用工程、辅助设施进行危险源辨识,然后运用预先危险性分析、安全检查表法、危险度评价法、事故后果模拟评价法等评价方法,对危险源的危险程度进行评价,使工厂通过对危险源的有效管理,可以预防重大事故的发生,而且一旦发生重大事故,能将事故的损失控制到最低程度。