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1.
气候变暖对黄土高原塬区农作物生长和气候生产力的影响 总被引:29,自引:1,他引:29
分析气候变暖对黄土高原塬区作物发育期的影响表明:气候变暖使冬小麦越冬前各发育期日期推后,越冬后各发育期日期提前;冬小麦全生育期生长天数缩短,每10年缩短8.3天,主要是越冬期(休眠期)缩短,每10年缩短6.8天;冬小麦越冬死亡率降低。使玉米各发育期日期提前,但播种期、三叶期、拔节期、抽雄期日期提前较小,其变化速率仅为0.5天~1.1天/10年;而乳熟期、成熟期日期提前较多,变化速率为3.5天~9.0天/10年。冬小麦、玉米气候产量变化与干旱发生程度有关,干旱越严重,气候产量越低。年气候生产力40年(1961年~2000年)呈递减趋势,递减率为1.13kg~19.21kg/(hm2·年),从对未来假定的气候变化年型看,以暖湿型气候年型对农业生产最为有利,年气候生产力增加13.7%~31.2%;冷干型气候对农业生产不利,年气候生产力减少5.1%~27.1%。 相似文献
2.
80年代以来,随着高产耐肥品种和杂交水稻的推广,复种指数的不断提高,氮磷化肥施用量的大幅度增加,使本来并不甚缺乏的土壤钾素大量耗渴,缺钾现象日趋严重,氮钾比例严重失调,这不仅使氮肥的增产效果逐步下降,而且限制了农业生产的持续发展。因此,正确认识并 相似文献
3.
4.
5.
本文根据省级课题“广东四所本科医学院校大学生文化素质课教学现状及对策研究”的调查结果,找出高等医学院校文化素质课存在的突出问题,强调要加深对医学人文学科地位与作用的认识,并对如何加强和改进高等医学院校文化素质教育提出初步设想与建议。 相似文献
6.
"双师型"教师资格标准体系初探 总被引:9,自引:0,他引:9
文章从“双师型”教师资格标准的研究现状出发,提出了按基本标准、专业标准和等级标准构建“双师型”教师资格标准体系的设想,以期能对进一步明确“双师型”教师的内涵,推进高职高专院校“双师型”教师队伍建设有所裨益。 相似文献
7.
深度解读高职院校"双师型"教师内涵 总被引:47,自引:0,他引:47
“双师型”教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。但究竟什么是“双师型”教师,目前还没有一个权威性的科学解释。本文在总结目前社会和教育界对“双师型”教师理解的基础上,指出了对“双师型”教师内涵理解上存在的误区,提出了准确理解“双师型”教师内涵应把握的几个方面。 相似文献
8.
9.
意思自治即私法自治,是指当事人在从事民事活动时,享有自由决定其行为、不受他人非法干预的权利。意思自治无论是在传统私法中还是现代私法中,都是一项极为重要的基本原则,通过对这一原则的分析和借鉴.必将有利于我国市场经济法律体系的建立和完善。 相似文献
10.
本文采用重庆和宁夏入校调查数据,在控制教师个体特征、职业特征及区县固定效应条件下,就货币收入和工作条件对教师换教与退教意愿的影响作用进行逻辑回归分析.研究发现,当前农村教师的工资收入和津补贴收入偏低,缺少外部竞争力,样本中有超过三分之一的教师有换教或退教的打算.提升教师工资和津补贴收入能有效降低教师的换教意愿,而教师退教意愿只受津补贴收入的影响.学校办学条件赢弱和制度环境恶化是促发教师换教和退教的主要原因.货币收入和工作条件之间存在替代作用,货币收入能有效降低在不利工作条件下任教教师的流失意愿,但对在有利工作条件下任教教师的流失意愿无显著影响.基于发现,本文提出科学设计与优化中小学教师工资结构,增加在艰苦环境从教教师的津补贴力度,注重非货币激励手段的综合运用,加强对农村学校内部制度环境建设等政策性意见. 相似文献