关于道桥工程施工过程中通病的探讨

十一届三中全会之后,我国提出了以经济建设为中心的基本国策。这些年,在国家的大力引导和支持下,我国经济发展迅速,人民生活水平普遍提高。在整个经济发展的过程中,基础设施工程的建设也起到了一定的推动作用。道路桥梁工程作为重要的基础设施建设,其质量的好坏直接关系着整个交通系统的正常运行,进而关系着我国经济的发展速度。然而,道路桥梁建设是一项很复杂的工程,其在建设过程中通常会出现跟多问题。     

“活”可到家“实”须到位——特级教师支玉恒“即兴作文”教学片断赏析

很多人评价支玉恒老师的课是“活”与“实”的统一，两次听支老师讲“即兴作文”，我对此感触颇深。     

五年制高职应用电子技术专业模块化课程群设计和探讨

模块化课程是实现五年制高职教学内容合理衔接的基础,有助于避免教学内容的重复和脱节.高职课程模块化设计应符合专业设置标准、学生个性选题要求以及市场需求,要易操作、易推广.根据高职培养目标和行业发展需求,可将课程分成基本素质课程群、职业岗位公共知识课程群和职业岗位课程群三类模块.     

《牛津小学英语》5B Unit9 The English club

一、课前准备 四张带有文中人物姓名的水果型剪纸，12张中、英、美国人物的图片（背面画上国旗，写上姓名，课前发下去），录音磁带，相关课件，每个学生英文纸一张（课前发下去）。     

《牛津小学英语》5A Unit 6 Doing housework Part A

教学过程 Step 1.Free talk (略) Step 2.Presentation and practice 1.Pre-reading Activity 1.学习句型"What are you doing?"及回答"I’m…" T:Let’s play a game.(做唱歌状)Guess what I am doing. S:Sing. T:Yes!I’m singing.(课件显示:sing→I’m singing.) T:(做跳舞状)What am I doing?     

《牛津小学英语》6B Unit 1 Who is younger? Part A

本单元的Part A语篇主要涉及两种事物的比较。通过Ben,Jack和Su Hai之间的自由对话引出本单元的主要语言项目——形容词比较级。主要单词有:tall,taller;short,shorter;strong,stronger;heavy,heavier。日常交际用语及句型:I’m as tall as you.Su Yang's twenty minutes younger than Su Hai.教师结合语篇,用图片或动作将比较级的概念传授给学生。也可联系生活实际,引导学生将所学的语言内容运用于生活实际。     

《牛津小学英语》6B Unit 2 More exercise Part A

本单元Part A语篇延续第一单元,继续围绕两种事物的比较展开讨论。通过Jim和his dad之间的闲聊引出本单元的主要语言项目:形容词比较级。     

情景视角下技术外部商业化产品导向收益研究——相对专利位势的中介作用

近年来技术外部商业化逐渐引起学术界关注。本研究基于情景视角,探讨技术外部商业化产品导向战略收益的影响因素及可能存在的中介作用。通过对142家创新企业的问卷调研和实证研究表明,专利制度与技术外部商业化的产品导向收益存在正向相关作用,相对专利位势在此过程中发挥部分中介作用;技术动态性与技术外部商业化的产品导向收益存在正向相关作用,相对专利位势在此过程中发挥完全中介作用。最后,探讨了本研究的理论和实践意义,并指出了研究不足和未来研究方向。     

“人地挂钩”政策中保障农民土地权益的法律思考——以河南省地市试点为例

＂人地挂钩＂作为新的土地管理模式,更加重视人的因素,其不仅要破解城镇化用地难题,还要在实施中维护农民的合法权益,确保农业农村农民的持续发展。法律是保障农民权益的基本手段。为保障人地挂钩政策的实施,必须制定合理系统的法律法规。本文首先对国家和河南地方已出台的保障农民土地权益的法律进行梳理,针对试点地区＂人地挂钩＂前后出现的农民土地权益保障机制和法律法规的缺失问题,提出相应的意见和建议,为保障＂人地挂钩＂试点中农民的权益供制度和立法支撑。