“三格”架构:入格、升格、风格

追求管理和谐、推进课程改革对青年教师的培养提出了新的更高的要求。尽管山区学校与城市学校的着眼点不同,但都应努力为青年教师创造有利于其成长的生态环境。     

反刍阅读 展开联想——《月光曲》教法新探

反刍阅读展开联想——《月光曲》教法新探□深圳市宝安区沙井教研室张云鹰一、撷取重点，反刍阅读。“反刍法”教学的特点就是不按照文章结构的顺序去逐段进行讲读与分析，而是像牛吃草一样，粗粗进食以后，再细细咀嚼。即在学生初知课文大意的基础上，教师把引导学生理解...     

黔东南民族地区农业结构调整的难点及对策

民族地区农业结构调整必须紧紧围绕增加农产品和农村的持续稳定发展 ,在稳定发展中进行调整 ,通过建立健全领导机构、统一思想认识 ,实现农业结构的战略性调整。     

阅读美国城市

“行万里路,读万卷书。”如果说这是一种治学经验的话,不久前我着实体验了一回。有趣的是我阅读的不是书,而是美国的城市。去年10月下旬,我应深圳市科协之邀赴美国进行了短期的科学教育考察。一行20余人从香港出发,历经3200多公里,走     

在新年,愿你守住精神小屋(九题)

茂林修竹,青松绿柏,山峦耸峙,湖光相映。我独自漫步于青山绿水之中。静听鸟雀清脆的叫声,俯视湖水荡漾的涟漪,远观重山叠嶂的奇丽,仰望蓝天白云相逐成趣。心,是平静的;神,是清醒的。但脚步却在徘徊,不愿前行,不愿让这自然风光转瞬即逝。终于,我挣脱了尘世的万千纷扰,摆脱了一切愁绪,抛开了万般感受,融入了这一片美景之中。一切都不会在曾经麻痹的脑中重现,也不必再去回忆再去神伤。于是我提醒自己:快步走吧,寻找一间属于自己的精神小屋,去释放疲惫的身心,去唤醒麻木的心灵,还自己一份单纯,一片宁静。终于,快要到了,一座玲珑小屋屹然立于丛林…     

在“演”中“学”——小学二年级语文综合性学习教学与反思

【过程描述】这是一次以人教版课标实验教材二年级上册第21课《从现在开始》为蓝本,开展以创编、表演为主要内容的语文综合性学习活动。活动前,学生自习了课文,能够把课文读通、读顺,每个学生还准备了一个自己喜欢的小动物头饰。     

对上海高校实行“宽进严出”办学模式的探讨

对上海高校实行“宽进严出”办学模式的探讨唐安国张云鹰在社会主义市场经济条件下，中国高等教育面临着在适应中求生存、求发展的契机。但是，由于英才教育的办学模式没有改变，仅由国家支持少部分人上大学难以与社会经济发展和人民群众对高等教育的需求相适应。社会主...     

父爱

我有一位好朋友,他很苦恼,因为与父亲关系很僵,父子俩常面对面地坐着,一两个小时没一句话可说。朋友认为父亲不理解他,换句话来说,就是父子之间存在着很深的代沟。最近,朋友受公司派遣,要到南非的开普教去工作。他回到家里,吃完饭,父子俩又面对面地坐在沙发上,谁也不说话。过了一会儿,儿子开口了: “爸,我想跟您谈一件事!”“什么事?”父亲平静地问。“我要到开普敦去工作。”“哦,我知道了。”停了一会儿,父亲问道:“什么时候走?”     

查新报告的结构分析

对查新报告的结构、内容进行了分析,认为查新报告应包括查新课题参数、查新点、检索参数、检索结果、相关文献分析、查新结论、查新工作参数等结构项,文中还讨论了检索结果的分析方法、查新结论与查新点的映证等问题。