普通高校体育教学与运动训练互动发展探讨

通过对浙江省10所高校的场馆设施、体育课程设置、运动训练、竞赛制度等方面的调查分析,表明高校体育教学与运动训练可以互动发展,并进一步阐述了互动发展的必要性、可行性及操作性,为学校体育的发展提供一些建设性意见.     

图书馆现实——虚拟混合的IC服务模式 ——以中国科学院国家科学图书馆武汉分馆为例

信息共享空间(IC)是日益引起全世界广泛关注的崭新的图书馆服务理念。该理念强调"以用户为中心的、协作式、一站式"。该理念有望将图书馆由逐渐被边缘化到重新成为读者科研、学习中心。本文首先对国内外IC主要实践模式及发展趋势进行了总结,同时对典型图书馆大规模建设IC进行了需求分析,认为现阶段我国许多图书馆特别是非高校图书馆不适合建设大规模的IC服务。随后提出了一种"现实——虚拟"IC混合服务模式。这种服务模式一方面能够满足少量在馆用户的实际IC服务需求;另一方面,又能通过信息和网络技术为离馆用户模拟实现IC服务功能,是一种较好的过渡性措施。中国科学院国家科学图书馆武汉分馆开展的"现实——虚拟IC混合服务模式"的研究与实践也表明,这种混合服务模式能够很好地满足用户需求,具有较好的应用前景。     

谈酸、碱溶液混合问题的专题教学

酸碱溶液混合问题是高考中一类常见的典型问题。其中涉及弱酸或弱碱相混合时,混合溶液的酸碱性及pH大小判断相对较为复杂,混合溶液中各离子浓度的大小比较也有一定的难度,笔者主要采用设计层层深入的问题引导学生从酸碱反应的实质学会如何判断恰好完全中和,再结合典例分析达到解决酸碱混合问题的教学目的。     

如何利用非权力因素发挥校长的领导作用

校长是学校权力的拥有者 ,他要凭借手中的合法权力所有的控制力和影响力对工作群体的所有成员产生一种约束力量 ,以保证学校统一的目标、统一的意志、统一的纪律得以实现。但是 ,校长仅凭法定的权力来治校育人 ,那将会产生诸多矛盾和冲突 ,无益于党和国家的事业。现实生活中 ,这样的校长还不乏其人。他们高高在上 ,认为自己是一校之长 ,别人就得尊重我 ,我说什么就是什么 ,表现在他们的言谈举止则是整天扳着面孔 ,倒背双手 ,安排工作 ,布置任务 ,完全以命令式的口吻 ,不容反驳 ,荣誉待遇面前 ,我是校长 ,近水楼台先得月 ,当仁不让有的认为 :…     

"快乐体育"在高职院校运动队训练中的理论体系研究

快乐体育教学方法论的提出是高校体育教学改革的需要。章着重阐述了其本质特征，指出快乐是建立在尊重、理解和成功的基础上的。运动队训练作为学校体育的重要组成部分，更应摆正教师与学生的关系，积极实施快乐体育训练方法，最终创造出优异的运动成绩。     

规范-非规范和感性-理性视角下电子废弃物回收行为意向研究

以计划行为理论为基础,从电子废弃物的规范回收和非规范回收、感性回收行为意向和理性回收行为意向的视角,实证研究了电子废弃物的回收行为意向及其影响因素.结果表明,感性回收行为意向本质上属于规范回收导向,理性回收行为意向反映非规范回收倾向;回收态度、回收知识、回收形势感知等变量影响电子废弃物的感性回收行为意向,与理性回收行为意向之间不存在因果关系;主观规范影响回收态度;情境因素既直接影响回收态度,也调节回收态度对感性回收行为意向的影响.     

高中化学问题教学中的问题设计

课堂提问是化学课堂教学中的重要环节。心理学认为,意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维。问题是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的问题设计才能发展学生思维,激发学生的学习兴趣,因此课堂提出的问题是否有效,直接影响着课堂教学的效果。作为中学化学教师必须能依据一定的原则、科学的方法来精心设计问题,优化使用问题,将“问题教学”落到实处。     

“链接”在初中道德与法治教学中的应用

初中道德与法治教学期待创新设计,教师利用"链接"手段,为课堂教学创造更多认知机会,势必能给学生的学习带来丰富的助力支持。新旧认知链接、学科横向链接、家校社会链接、课堂内外实践链接,都可以为学生带来更多认知信息,帮助学生顺利实现认知内化。     

水之韵

最近发生在我身边的一个关于水的故事．让我感受到了独特的水之韵。     

家园同步，缓解新入园幼儿分离焦虑

深圳实验幼儿园（即深圳实验学校幼儿部，以下简称深实幼）创建于1988年，是幼儿园、小学、中学基础教育一体化的新模式。在二十多年的探索实践中，幼儿园建立了园本课程体系．创设了充满关心与爱心的家园环境，其出色的以人为本的管理和深得人心的家园合作。赢得了社会声望和全国各地同行的赞誉。