试论竞技体育在学校体育中的作用与地位

竞技体育和学校体育教学就其目的来说是可以相容的,在提高竞技运动水平的同时完全可以实现教育人的目的。学校体育教学必须选择新的有竞争性、有趣味性、有吸引力的体育教学手段,竞技体育就具备这样的特点。竞技体育项目的多样化,使得学生都有可能找到自己感兴趣的体育项目从而获得良好的效果。竞技体育有着广泛的教育作用,是一个有效的教育手段。     

论奥运会职业化问题

职业化问题是奥运史上一个突出的难题,国际奥委会一直坚持纯业余的立场。但是难于解决纯业余的比赛水平不高和业余运动员资格问题。而放弃这一立场,则将导致职业化。 奥委会在职业和业余问题上的混乱,是对体育运动认识混乱的反映,奥委会业余性立场和其竞赛形式相矛盾,这种矛盾的立场使得奥运会纯业余性早已名存实亡。 这一问题的解决应本着有利于体育运动发展的原则,业余性立场与竞赛的精神相冲突,同时迫使体育运动依附于社会其它职业,因此不利于奥运会的发展,应该放弃这一立场。 社会的发展使体育运动日益独立出来,成为一个新兴的职业。奥委会的立场是出于历史的偏见。因此,奥运会职业化不但应该而且是大势所趋。     

球类比赛时教练员决策中的模糊思维

球类比赛时教练员决策中的模糊思维张原耕，朱鹏球类比赛（以篮、排、足球为例），具有极大的波动和不确定性．这种不确定性就是随机性和模糊性．面对紧张激烈的对抗比赛，教练员要把握比赛中的不确定性．做出正确的决策，其决定性因素是科学思维．而把握模糊性的科学思维...     

青少年篮球运动员战术意识的培养

<正> 当青少年篮球运动员掌握一定的个人进攻和防守技术后,要想快速、灵活、及时、准确地实施某些战术并取得预期的效果,战术意识如何就成了关键问题。 实践证明,只让运动员掌握一两种进攻或防守战术,是不能从根本上提高运动的战术意识的。这样往往会造成五个人毫无意义、无目的地来回传球,或者等待所学战术出现的机会。这样完成的战术既不符合积极主动、快速、灵活、全面、准确的技术风格,也不能适应战术多变的发展趋势。所以,培养和提高青     

陕西竞技体育发展战略与对策的思考

通过对我省竞技体育现状和未来发展的分析研究和思考,提出了我省竞技体育发展“缩短战线、突出重点、效益设项、稳步发展”的发展战略新思路,并提出三个层次的战略目标,构成我省竞技体育发展总的指导思想和基本战略方向,提出了对策体系,保证我省竞技体育事业的快速、持续、健康的发展。     

培养学生学习动机 促进高校体育改革

一、问题的提出学习动机是直接推动学生学习的内部动力。它是一种学习的需要。这种需要是社会对学生的客观要求在学生头脑中的反映,表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式,对学习起着推动作用。学生上体育课的动机直接影响着体育教学任务的完成、影响着体育教学的改革。探讨学生对体育的学习动机(包括意向、愿望和兴趣)可以全面了解和综合分析学生参加体育活动的主观动因,这对高校体育教学改革、教学质量的提高,具有十分重要的作用。     

重要视培养篮球防守中的核心队员

<正> 现代篮球技术水平正在迅猛地向前发展。在防守技战术上,由于个人防守技术与全队防守能力的提高,“人、球、区”三者兼顾关系的掌握与运用,极大地丰富了现代蓝球防守技战术的内容。 为此,国际上许多蓝球专家提出,要在青     

试论普通高校竞技运动的协调发展

试论普通高校竞技运动的协调发展张原耕学校竞技运动是我国竞技体育发展的战略重点，是学校体育教育的重要组成部分．建立新型的学校竞技训练、竞赛体制使竞技运动与教育有机的结合，是培养具有较高文化素质的高水平运动员，并使我国学校体育进入世界先进水平的重要途径之...