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1.
一、利用小学生的好奇心,培养他们的竞争意识和进取精神  小学生的一个重要特点是对新奇事物充满了好奇,并常常想亲自体验。遵循儿童活泼好动的天性,在体育教学中,常采用游戏法迎合他们的好奇心。在很多的游戏中都存在竞争的因素。其目的之一,是教小学生在体育游戏中学习参与集体活动的方法和手段。目的之二,是要求他们在克服自身或自然障碍完成游戏的过程中充分发挥体能,施展聪明才智,战胜对手,赢得胜利,体会到成功的愉悦,使身心得以向外释放能量的情感。从教学过程中可发现,小学生在主动参与体育游戏的过程中,在竞争的氛围…  相似文献   
2.
21世纪大学生终身体育观念的确立   总被引:5,自引:0,他引:5  
一、前言 终生体育是21世纪学校体育改革与发展的重要趋势,是通过学校体育使学生步入社会后,在体质与健康、心理与社会适应方面保持一种持续的、独立的体育与健康的能力及行为,使他们终身受益。大学生在学习期间,生理发育已全面接近或达到成人水平,生理机能趋向成熟,心理智能已发展到前所未有的高度,辩证思维能力得到高度的发展,能较全面地分析问题,个性逐渐形  相似文献   
3.
大学生体育学习动机与激发的探讨   总被引:28,自引:0,他引:28  
本文以动机理论为依据,论述影响大学生体育动机的因素,探讨体育学习动机与大学生身心健康的关系,提出了符合高校体育目标的动机激励方式。  相似文献   
4.
作为一名体育教师,在提高学生心理健康水平的同时,也应该注重提高自身心理健康水平,学生的心理健康水平的高低直接影响着其生理健康状况及学习态度与成绩,甚至影响学生今后的个性成熟与发展。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中也提到了“现在一些学生负担很重,结果形成了很大的心理压力。这不利于青少年学  相似文献   
5.
篮球战术是比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协调配合的组织形式。通过一定的组织形式,使每个队员有组织、有目的地进行协同配合,将分散的个人连结成有机的整体,以保证最大限度调动每个队员的积极性,充分发挥技术的作用,掌握比赛的主动权,做到扬己之长,攻彼之短,调动对手,制约对手,争取比赛的胜利。战术的运用必须根据对手的具体情况,灵活机动地加以应用,既要熟练掌握攻、防基本战术,又要使战术多样,任何单一的运用某种战术都不会取  相似文献   
6.
关于大学体育课程改革的课程论思考   总被引:32,自引:0,他引:32  
程传银  鲍志宏 《体育与科学》2004,25(4):75-77,80
大学体育在课程目标、教学内容、教学组织形式上存在着与中小学雷同的问题,缺乏个性和层次上的递进关系,与学生主体意愿存在差距,使得大学体育面临着巨大的挑战和危机。需要确立具有大学体育个性的课程目标,并选择符合大学生主体要求的教学内容和组织形式,建立一支“专业化”的大学体育教师队伍,再现大学体育活力。  相似文献   
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