高校体育课成绩评价的调查结果与评价体系

采用问卷调查法,对上海市4所高校部分学生进行有关体育课成绩评价方面的调查。结果表明,体育课成绩评价内容巳基本改变过去只重视结果、忽视过程评价的现象;体现了“健康第一、以学生发展为本”的指导思想,评价形式趋于多样化。由此,构建了体育课成绩评价体系。     

初探武术进入奥运会的项目设置与裁判评分模式

采用文献资料、问卷调查、比较和专家访谈等研究方法,提出并分析了武术进入奥运会的项目设置与裁判评分模式。     

武术课实施多维综合评价法的研究

通过对187人进行实验研究，表明“多维综合评价法”可有效活跃课堂气氛和提高教学效果；使武术课的考核成绩能基本反映和涵盖学生全过程的学习情况与效果；对调动与激励学生的学习兴趣起到积极作用。     

怎样练眼法

在武术训练中,提高眼法的手段有多种多样,常用的是通过一些典型动作,如穿手亮掌、歇步摆掌等,来锻炼提高练习者头部变化和手眼的配合。若不善于运用眼神(通过双眼来表达内在的气质),就会使定势动作无生气,严重影响演练效果,只有在做到凝神的基础上再加上手眼协调的配合,才能真正达到目随势注的特有效果。下面介绍两种提高眼法的练习方法。凝神法: 一个人要使自己的目光显得深远而有力,就要善于聚神。练习聚神可按下列步骤; 练习者可先择一固定小点(如墙上的     

高中女生体育课中增加武术攻防练习的探索

一、问题的提出武术被列入中小学体育教学内容中的基本教材已有近十年。但真正按大纲要求完成武术教学任务的学校却很少。笔者通过调查、访问,发现主要有以下原因:对中学武术教学认识不足;中学缺乏专业教学人材;怕教后学生惹事生非。     

武术套路专修课实行学分制的探讨

运用问卷调查及比较法,从武术套路专修课程改革入手,了解学生对武术专修课程设置、教学时数分配、教学方法及考核形式等的要求与建议,提出武术套路专业的培养方向首先应是武术师资。     

对武术走向世界的可行性研究

采用问卷调查法,对美国、澳大利亚、日本、加拿大、新加坡等国的武术教练员及运动员进行调查。结果显示,武术运动已被国外不少人认可或接受;太极拳较其它拳种更受人们喜爱;影响武术进一步走向世界的主要原因,是各国缺乏高水平的教练员及舆论宣传不够。     

对小学、中学、大学开展武术课情况的调查

“武术”这一优秀的传统文化瑰宝,在我国已有悠久的历史,她在健身防病、强身健体和攻防格斗等方面的作用早被人们所认识与接受。而且作为体育教材编人中小学体育教学大纲也已有二十余年了：但从目前各类中小学进行武术教学的实际情况了解．真正按教学大纲进行武术课教学的甚少,甚至不如高等院校。中小学是我国进行各类基础教育的重点阶