《数学课程标准》的新趋向

《数学课程标准》表达了新时期数学教学的新理念,提出了新标准,指明了课程发展的新趋向。学习、实践《数学课程标准》不难发现:用课程改革的新理念、新标准指导数学教学,应关注数学教育的文化性,强调内容的现实性,弘扬学习方式的合作与自主性,提倡教学手段的整合性,以及注重教学评价的发展性。这样,才能真正实现人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。下面几则文论是对《数学课程标准》学习、实践的心得概括。但《数学课程标准》毕竟是新事物,必将产生新发现、新方法、新问题,期待有识者继续实践、研究、探讨。     

职高学生语文应用能力的培养分析

职高教育与普通高中教育最大的不同点就在于培养学生对所学知识的实践应用能力。尤其是对于人才市场竞争激烈的当下,如何提高职高学生在市场中的竞争核心力是尤为重要的。本文就职高学生语文应用能力的培养进行一个简单的分析与探讨。     

关于外语教学中的文化撞击现象探究

语言学习者普遍感到:在具备一定的基础语言知识和语言能力后,对语言学习的突破仍有瓶颈,那就是文化撞击。揭示文化学习的意义,在语言学习中融入文化教学的重要性日益突出。文章旨在探讨语言学习中文化撞击、误会发生的原因,通过剖析本国文化和目标文化的差异,提出相关策略,加强对文化的理解,提高跨文化的交际能力,使外语教学取得实效。     

开发创意美术与创建美术特色教育的行动研究

<正>一、课题研究背景与目标(一)研究的背景。教育家卢梭说:"儿童通过自我发现、自我想象的智力活动来达到智慧的更高境界。"孩子们在美术活动中表现出来的创造想象之大胆是成人所不及的。伟大的画家毕加索也说过:我花费了终生的时间去学习像孩子那样画     

生死人数

英国诗人捷尼逊写过一首诗，其中几行是这样写的：“每分钟都有一个人在死亡，每分钟都有一个人在诞生……”     

橘子红了

广阔的农村是一个多姿多彩的大舞台,花草树木、青山绿水,到处都是大自然的杰作,队员们就是那里生龙活虎的主角。     

大学英语词汇学习中存在的问题及启示

作者主要论述大学英语词汇学习中存在的问题,以及学生词汇学习策略与学习心得对教学的启示。     

青年教师成长的五个一

青年教师充满活力、富有干劲,他们是教师队伍中的生力军,如果能在参加工作的头几年多钻研,注重方法,必然会很快成为业务上的骨干,成为开拓我国教育事业新局面的顶梁柱。那么,青年教师应该怎样做才能实现迅速成长、早日成才的愿望呢?笔者根据对我国诸多特级教师成长经历的分析研究,结合自身的体会,认为可以从以下五个方面着手。     

改变教学方式培养学生创新能力

江泽民同志指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.在数学教学中,通过对小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础.因此,改变教学方式,培养学生的思维方式和解决问题的能力就显得极其重要.