我国赛艇运动员专项知觉运动技能研究

通过问卷调查对全国13个省市476名赛艇运动员的专项知觉运动技能现状进行分析。结果发现:我国赛艇运动员的专项知觉运动技能总体水平较好,其中自身体能状态知觉运动技能水平最高,艇音知觉运动技能水平最低;男性运动员的艇平衡知觉运动技能和划桨动作状态、桨力状态知觉运动技能高于女性;大学及以上学历运动员、健将级运动员的专项知觉技能普遍优于其他学历水平和运动等级的运动员。     

透明阻燃环氧树脂制备及其热性能分析实验

为了让学生更好地认识阻燃环氧树脂的特性,并学会利用仪器设备对其性能特点进行分析,设计了透明阻燃环氧树脂的制备及其热性能分析实验。将合成的聚甲基亚膦酸双酚A酯加到环氧树脂(EP)中、制备成系列透明阻燃复合材料。通过傅里叶变换红外光谱仪、示差量热扫描仪、热重-红外连用测试仪,对其进行性能测试。结果表明复合材料有良好的热稳定性,与EP相容性好,大大提高EP的阻燃性能。该实验涵盖的知识点多,有利于提高学生综合运用知识的能力和严谨规范的科研能力。     

瞻前顾后 促进学生整体感悟--以《认识分数》教学片段为例

在日常教学中，按照教材的知识呈现模块，教师在进行教学处理时，通常按照连续的顺序，聚焦于某一个知识点，并将其集中起来进行教学。但这样的教学方式往往使得学生所学的知识支离破碎，不能建构统一的知识体系，导致学生缺乏整体感悟。那么该如何突破这一教学瓶颈呢？笔者有幸聆听了一节《认识分数》的课堂教学，执教者有效的突破了线性教学的弊端，由单一的线性结构转为多面的网状结构，由点及面不断辐射，逐步拓展，给学生展现了一个勾连纵横的数学知识系统。现根据片段教学谈谈自己的体会和思考。     

新课程背景下如何培养中学生的生物科学素养

科学素养是人的基本素养，培养具有科学素养的人是科学教育的目的和出发点。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，必须培养具有科学素养的人才。生物科学是自然科学中的基础学科之一，是以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程。然而，在新课程背景下，要培养中学生的生物科学素养，需要同时从课程、教师、学生三方面下功夫。     

索玛花

正~~     

多样训练培养学生解决应用题的能力

培养学生解决应用题的能力，关键是培养学生从不同角度、不同层次思考问题、分析问题和解决问题的能力，从而培养和发展学生思维的灵活性。下面，我就自己多年的小学数学教学实践，谈几种训练学生解决应用题能力的方法。     

试论计算机主机隐秘信息的取证技术

计算机主机隐秘信息的取证技术现在已经在一些领域中进行应用,尤其是在打击网络犯罪的过程中发挥出了重要作用。因此,本文主要就计算机主机隐秘信息取证技术的渠道,及具体的应用问题进行科学研究与分析。     

基于单片机的轿车盲区警示与监控系统

针对市面上已有的盲点探测系统和汽车监控系统相互独立运行的问题,系统进行了一种基于单片机的轿车盲区警示与监控系统的尝试,涉及了盲点探测系统与监控系统的技术。系统通过超声波雷达(简称探头)测距、蜂鸣器预警、摄像头实时呈现影像等技术手段,全方位监控轿车四周的盲区,辅助驾驶员安全行驶。