商丘师院体育系2005届毕业生毕业论文质量分析

以133名体育教育专业学生的毕业论文为资料,从研究领域、研究方法和研究结果等方面,对毕业生撰写论文所取得的成绩、存在的主要问题及改进意见等进行了简要分析,希望对改进教学和毕业论文指导工作提供参考.     

《中外医疗》期刊简介

《中外医疗》杂志是国家卫生部主管,卫生部医院管理研究所、二十一世纪联合创新（北京）医药科学研究院主办的专业性学术期刊,中国核心数据期刊（遴选）数据库收录期刊、中国期刊全文数据库收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊。国际刊号：ISSN1674～0742,国内统一刊号：CN11－5625／R,邮发代号80—541,定价10元。     

雅典奥运会后世界双杠整套动作发展趋势的研究

以3届世锦赛和雅典奥运会为资料，对世界双杠整套动作的发展趋势进行了研究．结果表明：经屈体和直体悬垂类动作已经成为当今D组以上动作的主流；动作结构主要表现为体能型和技术型两种风格；运动员完成动作的能力和质量，尤其是下法落地稳定性有很大的提高，也是取胜的关键因素之一．     

球迷的经济文化功能与越轨行为成因和预防对策研究

球迷现象是现代社会的一个特殊的社会文化现象,其出现及兴起有着极其深刻的社会文化背景,已成为一个重要的社会问题。对球迷的概念、分类,球迷的形成因素,球迷的经济、文化与社会功能,球迷越轨行为的界定、成因以及预防球迷越轨行为的对策等进行了比较全面的分析论述。     

世界杯足球赛决赛阶段区域竞技实力差异及时空变化特征

运用文献资料调研和数理统计等方法,以参加历届世界杯决赛阶段球队为研究时象,并 以其地理归属划分为不同的竞技区域,为衡量世界杯竞技实力的强弱提供了一个可供参考的指 标体系。并用公式Y=11.628-1.881X1-0.695X2衡量各球队竞技实力,对各区域球队的竞技 实力比较分析表明:历届参加世界杯决赛球队以欧洲和南美球队竞争技实力最强,亚洲球队竞 技实力最低。     

当代大学生心理健康刍议

就健康的概念、内涵、生理健康与心理健康的关系。大学生心理健康的标准，引起大学生心理障碍的原因及其对策进行了论述和探讨。     

掌握生理现象的规律 指导体育教学与训练

论述了在体育教学和运动训练中如何运用“条件反射”、“超量恢复”、“间歇训练”、“极点”等生理现象的规律，同时论证了正确认识这些规律对提高体育教学、运动训练质量及运动技术水平能起到较大的促进作用。     

纯滚动状态下的氮化硅球的滚动接触疲劳

A newly developed pure rolling fatigue test rig with three contact points for bearing balls was used to perform rolling contact fatigue (RCF) tests. The fatigue properties of GCr15 steel balls and two kinds of Si3N4 ceramic balls (GSN-200 and NBD-200) produced with different technologies were compared. Ball surfaces were examined after failure with optical microscope and scanning electron microscope (SEM). It was identified by tests that the failure mode of ceramic balls was surface spall. The main factor of ceramic ball failure was principal tensile stress. Life tests data, summarized in accordance with the Weibull theory, showed that the life of GSN-200 balls was close to that of GCr15 balls, whereas the life of NBD-200balls was much longer than those of GSN-200 and GCr15. Under the same working condition, the temperature rise of all ceramic balls was lower than that of steel balls, and their crack propagation rates were slower than that of steel balls.     

掌握生理现象的规律指导体育教学与训练

论述了在体育教学和运动训练中如何运用"条件反射"、"超量恢复"、"间歇训练"、"极点"等生理现象的规律,同时论证了正确认识这些规律对提高体育教学、运动训练质量及运动技术水平能起到较大的促进作用.