学校体育要明确的“三个不同”

为了进一步发挥学校体育的基础性作用，采取文献资料、比较、逻辑分析等研究方法，对学校体育尤其是大学体育进行研究。结果表明：学校体育首先要明确专业体育与公共体育的不同；其次是要明确不同年龄阶段学校体育的不同；第三是要明确体育各专业之间教学的不同。体育与竞技的关系是认识学校体育的根本。     

关于我国体育产业课税改革的思考

目前,我国体育产业中不恰当的税收政策在一定程度上降低了体育产业的活力,并产生了一系列的负面影响。调整体育产业的税收政策刻不容缓。     

现代化进程中的中国社会体育

中国正在经历一场前所未有的现代化变革。作为发展中国家，中国第一、二次现代化的并行使中国城乡居民生活方式的变革剧烈而深刻，并对社会体育提出了新的要求。《全民健身计划纲要》的实施顺应了当前现代化的进程，并极大地推动了社会体育的发展。中国的社会体育正进入一个新的历史发展时期。     

论我国社会体育指导员职业化人才的培养方式

社会体育领域需要专业人才,而我国的相关人才培养面临很多问题。必须坚持教育机构与产业机构相结合,创建符合人才市场需求的培养方式。     

我国体育产业人才培养的主要问题及其原因分析

从理论层面探讨了当前我国体育产业人才培养存在的培养方向设定不合理、实施过程不顺畅、培养的支撑及保障不到位等主要问题,并从体育产业发展与人才培养、教育自身规律、学科基础和资源保障等角度探究了问题产生的原因。     

九运会对广州地区全民健身活动的推动作用

九运会是21世纪我国的首次竞技体育大比武，促使了广州市民的健身意识不断增强，健身活动正在成为市民现代生活的一部分，成为一种社会时尚；九运会给广州及各地的全民健身运动注入了资金和活力，场馆建设迈进了一大步，大众健身活动蓬勃发展；九运会营造了一种体育化氛围，影响着市民的体育现念和体育行为；九运会有效地促进了市政建设、交通便利、环境改善，使整个城市焕然一新。     

体育生活方式的现状及其原因探悉

从体育参与行为的角度，通过对两次群众体育调查结果的比较，指出当前体育参与已经成为人们生活方式中的重要部分，并表现出一些有利于社会体育进一步发展的特征。其产生的原因在于人们自我观念的增强和价值取向的转变。     

浅谈体育的科学精神与人文精神

体育既需要科学精神，更需要人文精神，二者是趋向融合的。过去过多地强调体育的科学精神，片面的科学主义害人不浅。应该从竞技比赛“去政治化”、竞技训练“去军事化”、社会体育“去形象化”着手，构建属于我们的体育人文精神。     

应用SWOT分析法浅析高尔夫运动在广东高校的发展

应用SWOT分析法．分析了当前高尔夫运动在广东高校中发展的优势、弱点、机会、威胁。     

浅析在高校体育理论课程中培养学生的创新思维

应用教育学和心理学相关理论，结合自身教学体会，就高校体育理论课程中如何培养学生创新思维进行探讨。指出构建和谐师生关系，创设活动情境，以理论课程实践为手段是在高校体育理论课程中培养学生创新思维行之有效的方法，同时要注意以创新思维保护学生的学习积极性和对学生正确评价：