陶行知的人才观对当今教育改革的启示

决定教育观的根本在于人才观，在区别于传统人才观的新人才观的指导下，陶行知批判吸收了中外教育思想之精华，形成了具有划时代意义的人本主义教育思想。认清这一点，对我们当今的教育改革具有重要的指导意义。     

应用师生互动对初中英语课堂氛围及效果的意义

新课改要求英语教学对传统模式进行了变革,改变了传统的教师与学生之间的关系,教师与学生在课堂中不再是传统的教与受的关系,师生平等,民主,和谐的关系的确立使得师生的互动成为课堂上的主要内容,改变了传统的沉闷死板的课堂氛围,形成和谐活泼的课堂气氛。     

应用文教学三法

应用文教学三法□王永奇吴春香一、依据教材，适当扩展。应用文教学应根据社会需要，依据教材，适度扩展内容。如教“留言条”，可以扩展到教“收条”“欠条”“借条”等；教“板报稿”，不妨顺势介绍“广插稿”“报到稿”“公约”等的写作；教“一般书信”，可采取举一反...     

探讨高职校体育教学的发展趋势

未来的社会是一个时效高、节奏快、技术高、竞争力强的社会，五年制高职学生毕业后即走上工作岗位．没有一个强健的体魄和良好的心理素质将很难适应未来社会的需要。本文主要从战略指导思想、教学内容、教学方法、教学评价、教师发展等五个方面，讨论未来五年制高职体育教学的发展趋势。     

五年制高职学生体育偶像崇拜之透视

五年制高职学生体育偶像崇拜，既有心理因素，也有社会环境因素。文章客观地分析五年制高职学生体育偶像崇拜产生的原因和体育偶像崇拜所带来的正负两方面所带来的影响，并针对五年制高职学生的特点提出对策加以正确引导。     

中国特色社会主义理论体系的主题

＂建设中国特色社会主义＂是中国特色社会主义理论体系的主题。经济文化比较落后的国家取得革命胜利后,都面临着如何建设社会主义这一重大理论和现实课题;＂建设中国特色社会主义＂是改革开放以来党的历次代表大会的主题词;同时,这一主题也是贯穿于中国特色社会主义理论体系各个组成部分的根本问题。     

陶行知审美教育思想探析

陶行知的审美教育思想是其教育理论的重要组成部分。陶行知十分重视审美教育,他继承传统文化的有益思想,吸收西方先进教育理论,并在办学实践中不断研究审美教育的方针、创新审美教育的方法、形成了具有浓郁生活气息的丰富的审美思想,至今仍有借鉴和教育意义。     

谈孟子道德教育思想对大学生素质教育的启迪

"亚圣"孟子是我们中华民族尊崇的先师,他师承孔伋,继承并发展了孔子的儒家思想,但较之孔子的思想他加入自己对儒术的理解,著有《孟子》七篇:《梁惠王》上下;《公孙丑》上下等著述,孟子形成一套内容丰富、影响深远的教育理论。重新梳理孟子的道德教育思想有利于我们对传统文化的传承和发扬,可以加强大学内涵建设,改善大学内部治理结构,有益于当今大学教育改革的稳步推进。     

传统文化教学与大学生素质拓展探微

加强传统文化教学在拓展大学生综合素质方面起着非常重要的作用。本文重点分析了当前大学生人文素质的现状,并对传统文化教学和大学生距离不断加大的原因进行了探微,最后提出了加强传统文化教学、促进大学生综合素质提升的具体措施。