怎样给外地的亲友写信

关于书信的写法,我们在第三期中曾有过介绍,这次写信的要求与前面有所不同,所以在写的时候要注意下面几点: 一、明确写信的对象、内容。这次习作是要求给外地的亲友或远方的小伙伴们写一封信。“亲友”是指“亲人和朋友”,“亲人”包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、舅舅、姨妈、叔叔、婶婶等;“朋友”指对自己很友好的小伙伴、同学等。写信的内容是围绕着“就要小学毕业了”,告诉他们一些你的情况和想法。你写信的对象、内容弄清楚了,就不会跑题。     

基于过程和结果框架的NSFC面上项目资助绩效评估研究——以信息科学部为例

本文在明晰资助内涵的基础上,提出了基于过程和结果的面上项目资助框架,选取了1986—2008年国家自然科学基金委信息科学部面上项目作为分析对象,通过分析定性与定量的历史数据,结合向信息科学部面上项目负责人发放调查问卷获取的信息,从资助过程和结果两个方面分析其资助绩效状况以及存在的问题,并以此为依据提出了面上项目资助绩效改进的相关建议。     

谢书同妙对

清代末年，湖南湘潭有个吴进士，听说朋友有个8岁小孩叫谢书同，聪明出众，知书善对，很想当面一试。     

科学基金绩效报告与绩效问责——美国NSF的的叙事分析

通过对美国国家科学基金会(NSF)绩效报告的叙事分析,展现了其来由和历史变化,提炼出对国家自然科学基金委员会绩效评估与绩效管理的启示。分析表明,NSF从成立初期就实施了年度报告制度,近年来面对着外部环境的变化和众多利益相关者的问责,其绩效报告不断发生着变化;对2006～2008连续三年绩效报告的比较发现,NSF绩效报告形式有简洁且系统的趋势,绩效评估的内容与战略紧密挂钩且更加关注实现结果的过程,绩效信息整合程度和可读性等呈现出进一步增强的趋势,进一步突出了对NSF的问责。结合上述分析给出了关于国家自然科学基金绩效评估和绩效报告的思考。     

“点面”结合 生动具体——《春游匡山》点评

春天到了，到处是春暖花开的景象，许多同学去春游，回来要写一篇作文。请看下面一位同学写的《春游匡山》。阳春三月的一天上午，妈妈带我乘车来匡山游览。一路上到处是百花齐放、鸟语花香的景象。一到了匡山，那儿的竹子、树木真多，我看了眼花缭（liáo）乱。下午，我和妈妈怀着依依不舍的心情离开匡山。春天的匡山多美啊，我爱你。当你读完这篇短文，会觉得它像记“流水账”一样空空洞洞。春天匡山的竹子、树木、花草的形状、大小、颜色怎样，一点也没有写清楚。再看另一位同学写的《春游匡山》。阳春三月的一天，我和妈妈来到富岭匡山…     

如何写好书信

第七册“积累·运用五”的作文是:“写书信,就是通过书面形式与远方的亲友说话。”(具体要求,详见课文)在写信时要注意以下三点: 一、书写的格式要正确。写信格式可分五部分:1.称呼。要顶格写,后面用冒号;2.问候语。另起一行,空两格;3.正文。另起一行,     

勇于献身的科学家

<正>鲍尔·海斯德是美国一位研究蛇毒的科学家。他小时候看到全世界每年有成千上万人被毒蛇咬死,就决心研究出一种抗毒药。他想到,人患了天花,会产生免疫力,而让毒蛇咬后能不能也产生免疫力呢?体内产生的抗毒物质能不能用来抵抗蛇毒呢?他设想到这也是有可能的。因此,从15岁起,他就在自己身上注射微量的毒蛇腺体,并逐渐加大剂量与毒性。     

善良的“母亲”树

摩洛哥西部平原上,有一种叫“蓬迪卡萨里尼特”的树,树名的意思是“善良的母亲”。这种树高3～4米,全身呈赤褐色,叶片长而厚实,花球洁白美丽。奇特的是,每当花球凋落时,在花球的蒂托处会结出一个椭圆形的奶苞,在苞头的顶端生长了一种像椰条状的奶管。奶苞成熟后,便会淌出黄褐色的汁液来,所以这种树又称“奶树”。更为有趣的是,这种树的繁殖不是通过种子,而是从树根上萌生出来的,许多幼树丛生在大树的周围,就像小孩依偎在母亲的身旁。大树分泌出的奶汁,由奶管向下滴出,站在下面等待的“孩子”纷纷用自己狭长的叶片吸吮奶汁,并把它输送到树体…