翻转课堂教学模式在《家畜环境卫生学》教学中的应用

翻转课堂是让学生在课前完成知识的学习、在课堂上完成知识的吸收与掌握的一种新型教学模式。文章结合《家畜环境卫生学》课程教学目标,引入翻转课堂教学模式,结果表明:翻转课堂教学模式教学满意度总评分(93.55±0.10)显著高于传统课堂学生给出的评分(93.05±0.45)(P0.05);传统课堂教学模式的学生成绩(84.29±0.52)显著低于翻转课堂模式的学生(85.93±1.04)(P0.05)。同时,根据实施情况发现,制作短小精悍小视频,结合微信打卡程序等把控学生课前的学习时间和效果,并根据当前养殖现状以及争议性问题调节课堂教学气氛,能促进学生主动学习,提高课堂教学效果,为翻转课堂教学模式在《家畜环境卫生学》上的推广提供参考。     

蓝墨云班课在动物寄生虫课程教学中的应用研究

蓝墨云班课是在移动网络环境下,利用手机等移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台。阐述了蓝墨云班课在动物寄生虫课程教学的应用情况,指出在应用过程中存在的问题并提出相应的建议,以期使动物寄生虫课程教学能够得到更好的完善。     

1例犬畸胎瘤的诊疗报告

2018年12月内蒙古农业大学动物医院接收一病犬,其外阴异常增大,生殖道口有淡红色液体流出,触诊阴门内有一肿瘤硬物,表面光滑,呈淡粉色,不规则形状,初步诊断为阴道肿瘤。手术切除后经组织病理学检查,证实为未成熟的畸胎瘤。     

9个紫花苜蓿品种在贵州兴仁县放马坪草场的适应性评价

在贵州省兴仁县放马坪草场对9个国内外紫花苜蓿品种进行了田间品比试验．并测定了供试品种的株高、生长速率、物候期、鲜草产量、干草产量及营养物质含量，同时通过对这9个紫花苜蓿品种1个生育期的观测，综合分析了越冬率、株高、再生率、产草量、鲜干比等各项指标。结果得出：在贵州兴仁县表现较好的紫花苜蓿品种是9号多叶王、2号CW787、7号TG7，这些品种在该地区产量较高、适应性较强，适合在该地区推广种植。     

河南省乡村振兴总体思路研究

正落实好中央提出的乡村振兴战略,最终如期实现乡村振兴的目标,必须着眼于河南省的省情及阶段性特征,从城乡之间、工农之间以及农业农村内部,多维度把握河南省农业农村发展面临的机遇和约束,既要围绕中央"三步走"的统筹安排,扎实推进农业农村优先发展,又要注重与新型城镇化有机结合,注重与产业转型升级有机结合。今后5年河南省乡村振兴的总体思路是:坚持把富裕农民作为乡村振兴的根本目标,坚持把产业兴旺作为乡村振     

巢湖市早春大棚番茄—水稻轮作稳粮增效模式

巢湖市早春大棚番茄-水稻水旱轮作稳粮模式，通过增施有机肥、减少化肥用量、水旱轮作，能够有效改善土壤结构，克服连作障碍，减轻土传病害的发生，提高番茄品质和产量，同时，水稻可以充分利用番茄田的肥力，有效减少施肥量，节本提质，实现“千斤粮、万元钱”粮经双丰收，是一种值得大力推广的高效生态种植模式。     

2020年3月草业科学大事记

2日中国农村杂志社出版《农村工作通讯·2020中央一号文件专刊》。http://www.moa.gov.cn/xw/zwdt/202003/t20200302_6338026.htm 2日农业农村部办公厅印发《2020年农业农村绿色发展工作要点》。http://www.moa.gov.cn/govpublic/FZJHS/202003/t20200304_6338164.htm 9日农业农村部、海关总署、国家林业和草原局联合印发《沙漠蝗及国内蝗虫监测防控预案》。     

不同驱虫药驱虫后伊犁马血液生化指标变化的研究

[目的] 研究不同驱虫药对伊犁马血液生化指标的影响,为伊犁马科学驱虫及健康养殖提供参考。[方法] 将平均体重（265.5±35.6）kg、出生日期相近的40匹1岁伊犁马随机分为5组,每组8匹,分别为对照组、试验Ⅰ组、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组和试验Ⅳ组。在相同的饲养管理和日粮营养水平条件下,对照组不驱虫,在试验开始第1天,试验Ⅰ组使用伊维菌素驱虫,试验Ⅱ组使用吡喹酮驱虫,试验Ⅲ组使用阿苯达唑驱虫,试验Ⅳ组使用伊维菌素和阿苯达唑的混合药剂驱虫;在试验第14天采集马匹血液样品,测定血浆氮代谢指标、葡萄糖及酶相关指标、脂代谢指标及金属离子指标。[结果] ①试验Ⅲ组总蛋白（TP）浓度最低,与对照组、试验Ⅰ组、试验Ⅱ组及试验Ⅳ组相比,分别降低了8.16%、7.15%、4.98%及6.62%（P>0.05）。对照组及各试验组白蛋白（ALB）、尿素（UREA）浓度均无显著（P>0.05）差异。与对照组相比,试验Ⅲ组及试验Ⅳ组血浆中UREA浓度分别降低了33.15%及36.10%（P>0.05）。②与对照组相比,试验Ⅰ组、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组、试验Ⅳ组丙氨酸氨基转移酶（ALT）活力分别降低了26.51%、21.11%、47.14%及52.38%（P>0.05）。试验Ⅲ组血浆中碱性磷酸酶（ALP）活力低于对照组,降低了0.19%（P>0.05）。与对照组相比,试验Ⅱ组和试验Ⅳ组的乳酸脱氢酶（LDH）活力显著（P<0.05）升高,分别提高了17.84%、13.51%;谷草转氨酶（AST）活力分别提高了5.40%和4.08%（P>0.05）。③对照组血浆中甘油三酯（TG）、肌酐（CREA）及尿酸（UA）的含量与各试验组相比均无显著（P>0.05）差异。试验Ⅰ组及试验Ⅳ组血浆中CREA浓度较对照组分别提高13.38%和9.86%（P>0.05）。试验Ⅱ组血浆中胆碱酯酶（CHE）活力显著（P<0.05）高于试验Ⅲ组,提高了17.70%。④对照组血浆中Mg²⁺浓度与各试验组相比差异不显著（P>0.05）;试验Ⅲ组血浆中Ca²⁺浓度最低,与对照组、试验Ⅰ组、试验Ⅱ组及试验Ⅳ组相比,分别降低了23.44%、16.40%、25.89%及21.43%（P<0.05）。[结论] 综合来看,使用伊维菌素和阿苯达唑混合驱虫,对伊犁马血浆中的氮代谢、糖脂代谢指标及肝功能代谢酶活力改善效果更明显。     

益生菌在犊牛生产中的应用

益生菌具有无毒副作用、无耐药性和无残留等优点,不但受到研究者们的广泛关注,并且被大量应用于动物生产实践中,具有非常大的发展前景。幼龄阶段是肉牛生长非常重要的生理时期,此时犊牛的消化道微生物刚刚生长繁殖,而该期间有外源微生物进入到犊牛胃肠道中,就会在胃肠道中定植并形成特定的微生物区系。故在该时期的犊牛饲粮中添加益生菌,就会在犊牛的消化系统中建立有利于其生长的优势菌群,对犊牛的生长发育起到促进的作用。在简要介绍益生菌的定义及分类、犊牛的生长发育特点基础上,结合益生菌在反刍动物消化道中的作用机制的研究成果,就近年来益生菌在犊牛生产中的应用做一综述。     

关于动物医学专业少数民族学生教育的探析

分析了动物医学专业少数民族学生教育教学面临的困难及存在的问题，提出了调整少数民族班级的培养方案、民汉帮学提高少数民族学生汉语水平、提高少数民族学生的英语应用能力、提高动物医学专业少数民族学生就业质量等具体改革措施，从而达到提高少数民族学生对动物医学专业的理解、提升学生的主动学习意识、提高学生的综合能力、促进学生就业的目的。