PuO3分子激发态的外场效应

 采用密度泛函(DFT)方法B3LYP/Gen,在Pu为相对论有效原子实势(RECP)基组、O为6-311+G*基组水平上优化得到了分子轴方向不同电偶极场（0.005～0.005a.u）作用下,PuO3的基态电子状态为C 2v(7B-2)。在优化构型下用同样的基组采用含时密度泛函(TDDFT)方法(TD-B3LYP)研究了同样外电场条件下对PuO3的激发能和振子强度的影响。计算结果表明,激发能随电场强度增加而减小,表明在外电场作用下电子容易激发,且对电场方向的依赖呈现近似对称性,满足Grozema关系。PuO3的前5个激发态电子跃迁光谱波长为900.2～2063.3 nm,属于红外、远红外光谱,这是钚原子的奇异特征。电场对振子强度的影响仍满足跃迁选择定则。     

PuH分子激发态的外场效应

在相对论有效原子实势近似下,用B3LYP密度泛函方法计算优化得到了分子轴方向不同电偶极场(-0.005～0.005 a.u.)作用下,PuH的基态C∞v(X8∑+)几何结构、电偶极矩和分子总能量.在优化构型下,用同样的基组采用含时密度泛函(TDDFT)方法(TD-B3LYP),研究了同样外电场条件下,对PuH的激发能的影响.计算结果表明,在外场作用下,对PuH的前5个激发态电子跃迁光谱属于可见-红外-远红外光谱,波长为582.9～1604.1 nm,这是钚原子的奇异特征;激发能与外电场的关系近似满足Grozema等人提出的关系.     

H2、O2与Pd反应的平衡压力研究

基于电子与核振动近似方法,应用密度泛函B3P86方法和相对论有效核势SDD计算,结合统计热力学方法, 研究了100K～1000K温度范围内Pd与H2、O2反应的标准生成热力学函数以及反应平衡压力与温度的关系. 结果表明：Pd与H2、O2反应是放热反应,Pd原子吸附H2的放热量大于吸附O2的放热量,温度升高不利于吸附反应进行;Pd对O2的自发吸附温度很低,室温下几乎不能进行,而对H2的自发吸附温度可高达500K以上;在100K~284.394K可自发吸附O2和H2的温度范围内,O2的反应平衡压力比H2的平衡压力高出9~18个数量级. 因此,O2作为杂质气体对目标反应Pd-H2的影响非常有限.     

CH2(X~3B1)的分子结构与分析势能函数

基于B3p86/aug-cc-pvtz方法, 优化出CH2分子的基态为C2v(X～3B1),其平衡几何为Re=1.0774A,∠HCH=134.958°,离解能De=8.682 eV,此结论与有关文献有很大的差异.在此基础上,根据微观可逆性原则,正确地判断了离解极限.使用多体项展式理论方法,首次导出了基态CH2(X～3B1)分子的分析势能函数,该势能表面准确地再现了其平衡结构,然后根据势能函数等值图, 讨论了H+CH反应和C+H2反应的势能面静态特征.结果表明:在H+CH→CH2通道上反应为无阈能反应,     

高校数字化教学环境的构建

数字化教学环境的构建是实现高校教育信息化的基础,是当前推进教育改革和发展的重大工程。本文探讨了数字化教学环境的基本构成、当前高校数字化教学环境构建存在的主要问题,以及解决这些问题的主要途径。     

M-learning的技术环境特点及其实现

从2001年开始,许多国家开展了M-learning研究和试验.M-learning(Mobile Learning)即"移动学习",是基于移动通信技术、无线互联网技术以及多媒体技术等的一种新型学习形式.M-learning必须在移动学习的技术环境中开展,由于移动学习技术环境具有数字化、移动性、兼容性的特点,因此目前条件下必须构建相应的设备自适应教学平台、设备自适应消息通讯系统和设备自适应教学资源等技术环境.     

师范院校大面积微格教学训练探析

微格教学是师范院校训练学生教学技能的重要手段，是师范院校在教法课教学中贯彻素质教育的一个重要途径．但目前微格教学要在师范院校中大面积有效开展，还存在许多问题．作为省级教学改革课题，近几年我们对此进行了认真的研究和实践．本文将根据我们对这一课题的探讨，并针对现阶段大部分师范院校的实际情况，提出一套切实可行的大面积培养方案．     

M-learning的技术环境特点及其实现

从2001年开始,许多国家开展了M-learning研究和试验。M-learning(Mobile Learning)即“移动学习,”是基于移动通信技术、无线互联网技术以及多媒体技术等的一种新型学习形式。M-learning必须在移动学习的技术环境中开展,由于移动学习技术环境具有数字化、移动性、兼容性的特点,因此目前条件下必须构建相应的设备自适应教学平台、设备自适应消息通讯系统和设备自适应教学资源等技术环境。     

虚拟导师系统设计及其实现

针对本科生导师指导的学生多、任务重的现状,设计了虚拟导师系统的功能模块、仙鹤模块、技术模块和运行流程,提出了该系统的开发环境、运用的工具和主要技术,说明了核心模块的实现方法。通过本系统实现人机结合,对降低导师工作强度,提高导师工作的层次和效率具有重要的实际意义。     

藏书剔除的实践与认识

1988年11月至1989年1月，我馆进行了建馆十周年来第一次较为全面的藏书剔除工作，共剔除普通图书20437册，期刊合订本2653册。以馆藏22万册计，剔除率达10．5％。通过剔除，进一步摸清了家底，增强了馆藏活力，为今后优化馆藏结构，形成具有地方性师专特点的馆藏体系，完善检索体系，提高读者服务质量提供了许多重要依据。