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新型医用包装材料皱纹纸在供应室的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
传统使用的棉布包装存在很多问题,如保存期短,清洗后纤维变形等。2004年6~12月采用医用皱纹纸做灭菌用包装材料,包装物品进行灭菌效果测试,灭菌有效期较长。1材料与方法1.1材料:佳佳上海公司提供的医用皱纹纸:(1)空针、针头;(2)刀片、缝合针、线;(3)导尿包(含玻璃瓶、血管钳、 相似文献
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脉动真空高压蒸汽灭菌器在使用过程中出现蒸汽压力、水源压力不稳、锅体胶条、膜片密封不良,门、球阀关闭不严等情况易导致灭菌失败。现特设计一种灭菌全过程监测的报警装置,可对水源压力、高压蒸汽灭菌器真空度、灭菌器夹层压力、灭菌器内室压力及计时进行实时监测,当任一程序在使用中出现异常时,报警装置将发出准确部位的报警信号,提醒工作人员及时排除故障,保障灭菌效果。 相似文献
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脉动真空高压蒸汽灭菌器在使用过程中出现蒸汽压力、水源压力不稳、锅体胶条、膜片密封不良,门、球阀关闭不严等情况易导致灭菌失败.现特设计一种灭菌全过程监测的报警装置,可对水源压力、高压蒸汽灭菌器真空度、灭菌器夹层压力、灭菌器内室压力及计时进行实时监测,当任一程序在使用中出现异常时,报警装置将发出准确部位的报警信号,提醒工作人员及时排除故障,保障灭菌效果. 相似文献
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目的:使清洗、消毒灭菌设备时刻处于良好的工作状态,保证无菌物品的质量。方法:对清洗、消毒灭菌设备进行程序设定和验证,加强工作人员设备的操作培训及业务素质培训。结果:通过对清洗、消毒灭菌设备在环节质量控制中的管理,设备使用效率得到提高。结论:设备安全有效地运行是保障清洗、消毒灭菌物品质量的前提。 相似文献
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以问题为导向的教学方法(problem based learning ,PBL )即以问题为基础的学习,1969年由美国神经病学教授Barrow s在加拿大的麦克马斯特大学创立[1]。20世纪80年代,PBL模式在北美得到了较快发展。1997年,香港大学医学院正式开始实施此新教学法。20世纪90年代,PBL在护理教育中得到了尝试,而临床护理教学是理论联系实际的桥梁,是护理专业教学的重要环节,本院近3年,初步开展了 PBL教学法,本文就该教学法在本院临床护理专业消毒供应中心教学中的应用及效果进行探讨[2],旨在通过开展 PBL教学在护理专业消毒供应中心教学中的应用,改进教学方法,以期提高教学效果和全面提升学员的整体素质。 相似文献
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五种医用包装材料阻菌效果试验分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:评价五种医用包装材料阻菌效果。方法:使用棉布、一次性无纺布、皱纹纸、硬质容器(启闭式铝合)、纸/塑包装袋(3M提供)包装540件器械,灭菌后储存于无菌室,分批次送检。结果:棉布14天内无细菌生长、一次性无纺布20天内无细菌生长,硬质容器(启闭式铝盒)30天内无细菌生长,皱纹纸180天内无细菌生长,纸/塑包装袋(3M提供)720天内无细菌生长。结论:使用量较小与使用频率较低的物品,为减少因超过保存期而反复灭菌的次数,从节约成本出发,皱纹纸、纸/塑包装袋(3M提供)包装材料的阻菌效果可靠,以采用纸塑袋包装为好。而使用量较大、周转较快的物品则适宜用棉布、一次性无纺布和硬质容器(启闭式铝合)。 相似文献