把我的舞姿献给你

经过半个月的训练,演出的日子到来了,穿着白族服装的我,将要踏上舞台.     

深度学习视角下的高校智慧课堂教学模式构建研究

智慧教育承担着引领我国教育信息化2.0阶段发展变革的重要职能,智慧课堂作为智慧教育具体可感知的表现形式,可以推动教学模式的变革。已有研究表明,智慧课堂的目的是促进深度学习,而深度学习的结果是高阶思维能力和核心素养的生成。基于深度学习理论和核心素养,尝试构建高校智慧课堂的教学模式。该模式由教学目标、操作程序、实现条件和教学评价四部分组成。其中,教学目标包括落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的人的总目标,促进深度学习、培养核心素养的分目标,由知识与能力目标、素养目标、课程思政目标三部分组成的具体目标;操作程序依次为课前预设问题、引导主动学习,课中引导探究反思、促进深度学习,课后进行个性化作业、促进深度学习;实现条件为包括智慧移动终端、智慧教室的硬件设施,包括智慧教学平台、智慧学习资源、智慧学习技术的软件支持;教学评价的形式为混合式学习评价,其主要流程为课前设置评价标准、课中对学习过程进行评价和课后对学习结果进行评价。期望能以此为高校智慧课堂的教学提供模式参考和指导。     

寸草报春晖

十多年前,我的姥爷和姥姥告别了忙碌一辈子的工作岗位,退休在家安度晚年。虽然二老身体不好,但他们相互搀扶、体贴,晚年生活还是幸福、平静的。可不幸的是姥爷突然病故,丢下了年迈多病的姥姥,于是爸妈便承担起了照料姥姥的义务。     

不可忽视的“等可能”

计算等可能事件概率的问题,首先要认定基本事件,并要注意基本事件发生的等可能性,以防出现把不等可能的事件当成等可能事件来计算概率的错误。斜对一道中考题展开错因剖析,有助于学生理解“等可能”的本质。     

1978-2020年我国国家安全观视角下的情报学研究演化分析

【 目的/意义】情报学自诞生以来就与国家安全息息相关,在总体国家安全观背景下,我国情报学必将面临 新一轮的转型发展,从国家安全观视角分析我国情报学研究演化的历史脉络对于我国情报学发展具有重要的指导 意义。【方法/过程】首先归纳了1978-2020年我国各时期国家安全观特征,进而以九种情报学中文核心期刊各时期 的学术文献为分析对象,以我国国家安全观为切入视角,从研究机构、研究方法、研究热点等维度进行文献计量、内 容分析与可视化分析。【结果/结论】通过将我国各时期情报学研究特征与国家安全观特征相对应,发现我国情报学 研究始终以国家与人民需求为主线,紧跟各时期国家安全观需要,致力于发挥情报“耳目、尖兵、参谋”的作用,从而 为国家安全观引领的我国情报学发展提供参考。【创新/局限】本文是对我国国家安全观视角下情报学研究的宏观 分析,在微观层面还有待进一步深层剖析。     

智慧体育促进学生体质提升——基于国家义务教育质量监测结果的学校应用实践

国家义务教育质量监测是中小学教育健康发展的“检测仪”和“参照系”。以2018年和2021年义务教育质量监测中体育与健康结果的对比分析为切入点,结合学校实际调研,基于数据诊断,长郡梅溪湖中学初步构建起护航学生体质健康的“五部曲”校本化应用范式,实现智慧体育赋能,为推进质量监测结果在学校发展中的常态化应用提供有效参考。     

美国金融监管机制的改革及反思

美国双线多头的金融监管体制自主灵活、富有创新和竞争精神,极大地推动了美国经济的发展。这种监管体制曾是美国金融业发展繁荣的坚实基础,但是美国分散制约式的功能监管体系在金融危机面前漏洞百出。     

临床医学课程知识主题图谱构建研究

[目的/意义]从知识主题的角度切入,建立全面的课程知识体系,解决现有课程体系设计和教学中的课程间知识点重复及"知识孤岛"问题,从而有效开展专业知识服务。[方法/过程]以临床医学专业主干课程为研究对象,基于医学主题词表、电子教材、电子教案等医学教育数据,通过LDA模型挖掘课程中的知识主题,利用关联分析揭示课程间、知识主题间及课程与知识主题间的细粒度关联,从而构建临床医学课程知识主题图谱。[结果/结论]研究从专业课程体系与知识主题视角构建出领域知识图谱,有助于教学管理人员及师生掌握专业知识体系,开展知识导向型教学活动,推进医学领域知识组织与服务及智慧医学教育发展。