尿激酶治疗糖尿病坏疽临床观察

糖尿病肢端坏疽是一种进行性、波及肢体大中微血管和神经病变的常见严重慢性并发症 ,以肢体末端疼痛、感染、溃疡、坏疽为临床特征 ,有极高的致残率。我院糖尿病专科在扩管治疗的基础上 ,辅以尿激酶治疗本病 ,取得满意疗效 ,现报告如下。1　临床资料全院病例来自我科住院病人 7     

语文学习方法指导

在中专语文教学中，由于学生水平参差不齐，在学习上缺乏主动性和积极性，又找不到适合于自己的学习方法，导致语文课堂教学效率不高。要提高语文教学效率，达到良好的教学效果，教师不仅要系统传授语文知识，更重要的是通过教师指导学生课前预习和课后复习的方法，将知识传授和语文学习方法有机结合起来，让学生总结一些带有规律性的学习经验，逐步培养学生分析问题和解决问题的能力，形成良好的学习习惯，为语文学习注入活力。     

安乃近致大疱性表皮松解型药疹1例

患者,男,45岁,农民.患者于1天前因发烧、头痛浑身酸,自服安乃近1片.约15分钟后,即觉全身不适继而出现暗褐色斑疹,逐渐融合成片,并迅速出现指头大水疱,局部发痒,灼热疼痛而来院诊断.查:T38.8℃,P82次/分,R20次/分,BP17/     

中职学校心理健康辅导教师职业倦怠成因分析及对策——以甘肃省卫生学校为例

目的探讨中职学校心理健康辅导教师职业倦怠的成因,为学校更好地开展心理健康教育工作提供科学依据。方法采用工作倦怠量表、工作要求量表、组织支持感量表等对甘肃省卫生学校68名心理健康辅导教师进行调查。结果社会期望、工作满意、职业角色冲突、工作—家庭冲突4个因素对情绪衰竭维度具有显著的预测作用,职业角色冲突、组织支持缺乏、咨询关系、发展空间缺乏4个因素对去个性化具有显著的预测作用,工作满意、自我接纳、组织支持3个因素对成就感降低具有显著的预测作用。结论学校应结合教师性别、年龄等不同基本变量,一定程度满足心理健康辅导教师的工作要求,提高组织支持度;同时,心理健康辅导教师通过提高自身专业水平及积累工作经验,降低职业倦怠程度。     

中职生团体心理辅导的实践与探索

本文从团体心理辅导的内涵、背景入手,对我校学生班级团体心理辅导的情况进行介绍,并以此为基础对开展团体心理辅导的优势、不足以及目标进行深入探索.