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1.
论编辑活动中的著作权问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
依据《著作权法》阐述了期刊编辑在工作中应注意对发表权、修改权、署名权、保护他人著作权和防止泄密五个方面对作者的著作权进行保护,维护作者的合法权益。  相似文献   
2.
期刊的编辑出版是一个前后连贯的系统工程 ,从组稿、选稿、约稿到编排、校对 ,必须层层把关 ,才能保证质量。特别是医学期刊药物浓度、药物剂量、诊断数据、治疗操作等出现频繁 ,稍有失误 ,会给人民的健康及生命带来不良的甚至严惩的后果。可以说 ,校对是编辑工作的延续和完善 ,是保证期刊质量的最后一道关。校对是一门学问 ,就词义上说 ,“校”和“对”在内涵上是两个不同的概念 ,“对”是将两个参照物 (原稿和校样 )进行核对 ,使校样和原稿一致 ,是比较被动地反映客观事物 ;“校”既要客观地反映两个参照物 ,又要校正两个参照物中不合理的…  相似文献   
3.
我国英语教育中可以借助英语语言这一载体培育我国的创新文化。由于受语言工具观的影响,"吸收型"外语教育只是强调对目的语文化的学习,从而忽视了学习者的民族文化的融入。因此,"交互型"跨文化外语教育的思想应该得到强化,使我国民族文化通过渗透和融入的方式贯穿整个教育过程,潜移默化,有效地实现民族文化的传承和创新。  相似文献   
4.
努力拓宽稿件来源不断提高学报质量敖慧斌高校学报是反映高校教学、科研、医疗水平,交流和推广最新科研成果的学术理论性刊物,它是高校对外联系的重要窗口和桥梁。学报质量的高低直接关系到高校在社会上的声誉。而影响高校学报质量有诸多因素,其中稿源问题是最基本的因...  相似文献   
5.
论医学期刊编辑的素质   总被引:3,自引:0,他引:3  
医学期刊是传播和交流医学信息的载体和依据 ,医学期刊及编辑的基本目的[1] 是推动医学科学和技术的发展 ,改善健康状况。不同的期刊的侧重方面虽有所不同 ,但有些目的对所有期刊则是相同的 ,比如 :( 1 )发表临床和实验室研究中重要的 ,有文献价值和经过审稿的原始论著 ;( 2 )为基础和临床学科提供继续教育 ,帮助形成临床决策 ;( 3)使医生获得某个或更多领域的医药情报 ;( 4 )通过提高医疗质量 ,预防疾病和医学研究改善公共卫生状况 ;( 5)培养医生的责任感 ,平衡涉及医药和卫生方面的有争议的政策 ;( 6 )加强审稿 ,保证作为医学科学论文载体…  相似文献   
6.
江西在发展战略上提出了“三个基地,一个后花园”,要在中部地区率先崛起的建设目标。江西高等教育服务于江西社会经济过程中,主要应发挥三大优势。发挥育才优势,满足转变江西经济增长方式对高级专门人才的需求;发挥科技优势,满足区域经济增加科技含量的要求;发挥继续教育基地优势,满足优化经济结构与企业管理科学化,现代化的需要。  相似文献   
7.
画人智力测验是一种非语言的儿童(6—12岁)能力测量工具,它省时、省力且操作简单、有趣。本文概述了画人智力测验的历史、现状、画人智力测验(DAPT)。  相似文献   
8.
引文分析是对科技著作的引用文献进行统计分析和评价的方法。既可揭示学科发展的内在联系 ,预测其发展趋势 ,又是表明评价科技期刊质量的重要手段。而引文量的大小 ,是论著作者对新知识、新成果吸收量的主要标志 ,也是衡量作者吸收文献情报能力和期刊学术水平的重要指标。本文对《赣南医学院学报》1 993~ 1 997年论文引文情况进行分析 ,以了解作者吸收和利用文献来源的情况。1 对象与方法选择《赣南医学院学报》1 993~ 1 997年共 5卷 2 0期所载论著作为分析对象 (基础医学研究、临床医学 )。对 2 0期共 373篇论著的引文量、引文类型分布…  相似文献   
9.
医学精神是科学精神和人文精神的统一,人文精神塑造是高等医学教育的重要内容,是免费医学生全面发展的基础,是构建和谐医患关系、现代医学模式转变的需要。塑造免费医学生人文精神,要转变教育理念、实现文医交融,提升免费医学生对基层医务工作者的身份认同感;改革课程设置,强化人文教育,坚定免费医学生扎根基层、服务农村的意识;建设人文校园,形成人文氛围,锤炼免费医学生甘于奉献、踏实勤奋之精气神;发挥主体意识,促进主动发展,夯实免费医学生勇于实践、敢于担当的能力。  相似文献   
10.
浅议师德建设的实践途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。建立一支高素质的教师队伍对于办好教育 ,提高教育质量有着重大的战略意义。在构成教师素质诸要素中 ,师德处于首要地位 ,这已成为全社会的共识。当前 ,探索与构建科学合理、可操作性强、富有时代特色的师德建设实践模式 ,已成为教育事业发展的重大课题。本文就此谈一些个人的认识。一、马克思主义道德观是指导师德建设实践的理论出发点当前 ,师德研究的理论成果有两个特点 ,一是注重探究和澄清师德的内涵和外延 :师德于教育、于精神文明建设 ,于民族强盛和社会发展的深远意义 ,师德建设的内容…  相似文献   
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