行动学习理论下的高职青年教师教学能力提升路径研究

行动学习理论是以实际的工作任务或问题为导向, 以完成任务或解决问题为主线, 以个人能力为基础, 通 过在实际工作过程中对固有知识的质疑与反思, 以及团队支撑和同伴支持, 来提升自身的能力与水平。青 年教师是高职院校教师队伍的主力军, 其教学能力的高低对学校教学的影响较大, 需要学校给予更多的关 注。因此, 学院要根据青年教师的教学能力、专业背景、个人意愿, 以行动学习理论为指导, 以制度引领 为基础, 以专业支撑为核心, 以平台搭建为载体, 以自我提升为关键, 探寻提升高职青年教师教学能力的 路径与方法。     

高职院校行政权力与学术权力的关系研究——以南通高职院校为例

高职院校加强内涵发展, 需要有效处理好行政权力和学术权力的关系。目前, 高职院校科研基础薄弱, 加之其职业性和应用性的特点, 使得其学术权力在与行政权力的博弈中处于劣势地位, 造成学术权力“缺位”“失位”和行政权力“越位”的现象。鉴于此, 需要高职院校统筹规划, 加强制度建设, 树立制度自觉, 鼓励民主监督, 坚持持续改进, 实现二元权力的动态平衡与和谐统一。     

料液比对糯米酒品质的影响

以优质糯米为原料,分别选取料液比1∶0.5、1∶1、1∶1.5(g∶m L)为糖化发酵加水量,研究料液比对糯米酒品质的影响。采用传统酿造工艺,通过分析、测定不同料液比条件下糯米酒发酵期内的酒精度、氨基酸态氮、总酸、可溶性固形物、感官评价,探讨料液比对其品质影响的变化规律。结果表明:料液比小,成品过于浓稠、糖度高,反之成品的酒度、还原糖含量均不足。料液比为1∶1时,可生产、发酵出色泽亮黄、醇香浓郁、柔和爽口的糯米酒。     

全面从严治党视域下高校基层党组织组织力提升路径研究

党的十八大以来，高校党的建设不断加强，基层党组织的组织力有了明显提升。随着全面从严治党的深入推 进和高校实现高质量发展的需要，进一步提升高校基层党组织的组织力十分迫切。当前，高校基层党组织的领导力、凝聚 力、向心力和战斗力还不够强，在进一步加强标准化建设的同时，要以改革创新求突破，强化日常教育管理和监督制约，以 组织力的提升助力全面从严治党不断深化。     

云南城乡收入差距与地区经济增长的关系分析

近年来,经济快速发展造成城乡收入差距不断扩大,这已成为经济发展中最令人关注的焦点。本文采用云南省1985—2010年的年度数据,运用时间序列,从定量方面对经济增长与城乡收入差距进行因果关系分析,找出云南经济增长中导致城乡居民收入差距扩大的症结,以期提供可参考的决策依据。     

大都市区概念及其界定问题探讨

大都市区是城市化发展到较高级阶段时的一种城市地域形式。在美国、日本、德国等西方发达国家,大都市区是重要的统计地域单元,并有官方权威的定义和界定标准。而在国内学术界,学者们对大都市区及其相关概念的理解却十分混乱。在理清这些混乱认识的基础上,本文从功能区域的角度对大都市区概念内涵进行界定,分析大都市区与相关概念的区别,并且对大都市区的界定标准进行初步探讨。     

大都市区概念及其界定问题探讨

大都市区是城市化发展到较高级阶段时的一种城市地域形式.在美国、日本、德国等西方发达国家,大都市区是重要的统计地域单元,并有官方权威的定义和界定标准.而在国内学术界,学者们对大都市区及其相关概念的理解却十分混乱.在理清这些混乱认识的基础上,本文从功能区域的角度对大都市区概念内涵进行界定,分析大都市区与相关概念的区别,并且对大都市区的界定标准进行初步探讨.     

教师党支部书记“双带头人”培育工程促进“双高计划”建设的内在逻辑与实践路径

深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，选优配强严管用好教师党支部书记，打造素质过硬“领头 雁”，推动基层党建和教学科研工作双促进、双提高，对高质量推进高职院校“双高计划”建设具有重要战略意义。当下，高 职院校亟须突破“双带头人”培育工程实施过程中存在的培养教育规划不成体系、考评激励机制不够完善、跟踪服务指导 有待加强等现实困境，探索坚持系统教育培训，提升“双带头人”素质能力；完善考评激励机制，激发“双带头人”内生动力； 压紧压实工作责任，确保“双带头人”培育质效的实践路径，以期更好地服务“双高计划”建设。     

巧用微分方程解曲线轨迹问题

讨论了与曲线切线有关的一类曲线轨迹的求解问题,并利用微分方程提供了一种新解法。