论文化素质教育与人才创新素质的培养

大学文化素质教育是一种创新意识的教育,大学文化素质教育可以有效地促进人才的创新思维.文化素质教育与科技创新教育有着异曲同工之妙,二者都离不开想象力,在创作灵感上都有相似性,二者都具有渗透性.     

英国医疗卫生事业的转型——从"治病救人"到"预防优先"

英国国民健康服务建立60多年来,医疗服务和生活质量的提高已经挽救了数以千万计的生命,但也面临着新的困扰,如NHS的成本效率问题、现代生活方式带来的疾病、科学发展与环境污染对人们健康的困扰,健康的全球化等问题.这都促使英国的医疗卫生事业从"治病救人"为主,向"预防优先"的机制转型.文章从背景、机制、内容和效率等几个方面,深入分析英国医疗卫生事业的"预防优先"制度,以期对我国医疗卫生事业的发展有所借鉴.     

2008年金融危机下智利养老金三支柱改革——政府责任的回归

智利20世纪80年代创建以个人基金制为基础的养老金模式不仅为世界银行所推崇，而且也为不少国家所借鉴。但在实行了近30年后的金融危机肆虐的2008年，该国又因制度本身所存在的弊病以及外部环境条件的影响，而开始了新一轮的改革，保留并扩大原有制度的同时，增加了新的“团结支柱”，扩展了“自愿支柱”。这意味着政府责任的回归。文章在对智利个人基金制进行绩效评估的同时，分析2008年改革的社会经济及国际金融背景，介绍其基本内容，并进行评述。     

“体面劳动”专栏（两篇）——英国医疗卫生事业的转型——从“治病救人”到“预防优先”

英国国民健康服务建立60多年来,医疗服务和生活质量的提高已经挽救了数以千万计的生命,但也面临着新的困扰,如NHS的成本效率问题、现代生活方式带来的疾病、科学发展与环境污染对人们健康的困扰,健康的全球化等问题。这都促使英国的医疗卫生事业从“治病救人”为主,向“预防优先”的机制转型。文章从背景、机制、内容和效率等几个方面,深入分析英国医疗卫生事业的“预防优先”制度,以期对我国医疗卫生事业的发展有所借鉴。     

陈鹤琴幼儿园生活化课程思想：生成逻辑、内涵及实践品性

陈鹤琴幼儿园生活化课程思想作为中国化新教育的独特创造，既是对现代教育理论原则的吸收和借鉴，更是对中国传统文化的离异与回归、对近代我国学前教育现实问题强烈关切的结果，具有重要的理论价值与实践意义。陈鹤琴认为，课程应以儿童生活为主要素材，通过儿童的生活来帮助儿童适应目前生活需要，进而不断创造幸福美好的生活，同时课程还应进行调整来适应生活的变化，呈现出与日常生活紧密结合的现实性、儿童作为课程活动主人的主体性、整体联系与灵活变通的兼顾性等实践品性。当前我们应积极借鉴陈鹤琴幼儿园生活化课程思想，加强课程活动中对幼儿生活世界的关注关怀、提升中华优秀传统文化以生活化方式的融入水平、注重幼儿园生活化课程的积极建构与整体引领等，推进中国式现代化学前教育高质量发展。