奉节脐橙树体营养状况研究

为了解重庆三峡库区脐橙树体营养状况，以主产区奉节县为代表，2010-2013年期间对该县7个主产乡镇的191个脐橙园的当年生春梢营养枝叶片进行了营养元素含量分析。结果表明，树体营养元素失衡较严重，从叶片大中量营养元素看，叶片N含量充足且以过剩（偏高或过量，下同）为主，其过剩比例为58.11%；P含量以适宜和偏高为主，其比例分别为59.16%和31.94%；K含量以偏低为主，其含量不足（缺乏或者偏低，下同）的比例为56.03%。Ca含量以适宜和过剩为主，其比例分别为62.83%和30.89%;Mg和S含量不足的比例分别为31.94%和26.70%。从叶片的微量元素来看，叶片Fe元素含量最为丰富，其含量不足的比例仅5.76%;Mn和B处于适宜范围的果园比例也较高，分别为70.68%和62.07%；叶片Zn含量最为缺乏，含量不足的比例高达82.20%（缺乏比例达54.97%）；叶片Cu含量不足的果园也较高，占51.84%。奉节脐橙树体存在严重的Zn含量不足，生产上应该重视补充Zn肥，适量补充K、Mg和Cu肥，以满足柑桔营养平衡施肥。     

弹性景观趋势下胶州少海湿地公园生态修复策略研究

生态系统失衡、自然遭受破坏的背景下,弹性景观越来越受到人们的重视。当弹性景观已经成为时代趋势,作为自然生态中重要一环的湿地,应如何最大限度发挥其作用?本文将以胶州少海湿地为例,探讨弹性景观背景下湿地公园的恢复与再生。     

晚熟柑橘越冬保果新药剂筛选研究北大核心CSCD

【目的】筛选防止晚熟柑橘冬季落果的新药剂。【方法】以‘塔罗科’血橙和‘清见’橘橙为供试品种,以2,4-D为药剂对照(TCK)、以只喷咪鲜胺和乳化剂为空白对照(CK),以前期试验初步筛选出的2甲4氯钠(T1)、2甲4氯二甲铵盐(T2)、2甲4氯苯氧乙酸(T3)为药剂处理,在冬季对试验树果实进行喷布,调查落果率,成熟采收时分析果实药剂残留及品质。【结果】与空白对照落果率(‘塔罗科’血橙为34.65%、‘清见’橘橙为82.52%)相比,4种药剂均能显著降低落果率,虽然T1、T2、T3落果率高于2,4-D,但它们之间无显著差异;无论是‘塔罗科’血橙还是‘清见’橘橙,4种药剂处理后果肉中的药剂残留量均远远低于果皮,T1、T2和T3在果肉中的药剂残留量明显低于2,4-D,且所有处理果皮和果肉的药剂残留量均在国家规定范围之内。各药剂处理间的果实品质多数指标无显著差异。【结论】T1、T2、T3有望作为2,4-D的替补药剂用于防止晚熟柑橘冬季落果,且农药残留更低。     

基于MATLAB的仿真模拟在大学物理教学及实验中的应用

仿真模拟是以真实条件参数下的虚拟模型代替真实系统进行实验和研究。本文从实例出发阐述了基于MATLAB软件的仿真模拟在大学物理教学及实验中的应用,体现了仿真模拟在大学物理教学、实验中对高校教师教学简单化和学生理解深刻化的重要作用。     

丙酮肟酸催化水解制备羟胺的研究

以固体酸为催化剂,考察了不同固体酸对丙酮肟的催化效果,优化选出了催化效率最佳的固体酸(氨基磺酸)。进一步考察了氨基磺酸的用量、反应温度及反应时间对丙酮肟水解的影响。结果表明,当氨基磺酸与丙酮肟的摩尔比为0.75∶1时,反应温度为室温25℃,反应1 h,加水量为30~50 m L时,丙酮肟的转化率在40%以上,丙酮的选择性大于93%,羟胺的选择性达到95%。     

不知火桔橙单果间及不同果瓣间的品质差异

为探究不知火桔橙单果间及不同果瓣间风味品质的具体差异，以不知火桔橙果实为试材，对来源于不同结果母枝的单果及同一果实不同果瓣的品质进行了测定分析。结果表明，单果间内质可溶性固形物（TSS）、可滴定酸（TA）、Vc、TSS/TA差异都很大，单果间TSS和TA极差分别达4.5和0.4个百分点；同一果实不同果瓣间TSS差异更大，果瓣间TSS极差达8.5个百分点。不知火桔橙单果间和果瓣间的内质差异大，口感风味悬殊，商品均一性较差。总体而言，来源于秋梢结果母枝的果实品质总体优于来源于春梢结果母枝的果实，且单果间和果瓣间的品质差异也更小。因此，不知火橘橙栽培管理上应尽量实现秋梢结果母枝结果，改善果实品质的均一性。     

固体物理教学中计算模拟实验的设计

在大学生以及研究生的固体物理相关课程的教学中,为了加深学生对课程的理解和培养学生的探索精神,针对课程涉及到的微观结构、电子能态、磁性以及声子等内容,教师可以在教授课程的过程中,适当的介绍相应的理论模拟手段和程序包,并给学生开设相关的计算模拟实验。本文以理论构建的P2Se2O6结构为例,设计了4个计算模拟实验,即结构优化实验、声子谱计算实验、能带分析实验以及力学性能探讨实验。实践证明:该教学方法极大地提高了教学效果。     

光纤传感技术课程建设浅析

随着光纤检测技术的蓬勃发展,光纤传感器技术也出现在各大高校学生选课清单表上。为了满足在现实发展中对光纤传感器技术领域人才的实际需求,对不同专业学生的教学内容也应该各有侧重。本文针对物联网、电子科学与技术、物理类本科生和硕士研究生的不同特点,从教学内容调整、教学方法、人才培养和教师队伍建设方面浅析光纤传感技术课程建设,以期能够建立多维度一体化的课程体系。