新课标背景下学业质量标准有效达成的教学思考

<正>2017年版《普通高中历史课程标准》(以下简称"新课标")的颁布,使新一轮课程改革有了明确的指导思想和基本原则,在此基础上,新一轮高考综合改革也有了很大的变化。从近期一些省份的高考新方案来看,普通高中学业质量水平考试(以下简称"学业考试")的作用不断扩大,在高中阶段教学中的地位明显提升,承担着高中学段的阶段性评价、合格性考试和等级性考试的功能,起着评价学生毕业和升学的双重作用。为了使广大教育者对学业质量水平     

唯物史观在历史学科素养中的统领地位初探——从2018年高考全国文综Ⅱ卷32题谈起

近年来,随着新课程、新课标、新高考改革的不断推进,学科核心素养已成为教育改革的核心,也越来越被广大教师接受和推崇,作为中学教育的最后一站——高考,也越来越注重核心素养的考查。而作为历史学科核心素养的统领,唯物史观更是中学阶段教学和考试考查的重中之重。这一点在近年的高考试题中体现极为明显,2018年高考全国卷文综Ⅱ卷32...     

素养视域下中考历史“探究题”命制理念探微——从近年安徽中考“活动与探究”题说起

作为为数不多的独立、统一命题与考试的省份,安徽中考历史试题的命制经过多年的沉淀已形成自己的风格,它在延续性中不乏体现时代的要求、在稳定性中凸显对教学的引导,对近年安徽省的初中考试与高中招生、初中历史的教与学,都产生了极大的影响。以"活动与探究"题为例,近年试题新颖灵活、注重素养与能力考查,在信度、效度、难度、区分度方面也做到了精准把控,这引起了全国历史同仁的密切关注与高度赞赏。因此,本文试图通过对历年安徽中考历史"活动与探究"题的分析.     

知识 能力 素养 价值——2024年安徽省高考适应性演练历史学科试卷评析与备考启示

<正>在众多师生的期待中,2024年安徽省高考适应性演练考试结束了,作为省自主命题的各选修学科试卷,理所当然成为普通高中学校和一线教师关注和研究对象,历史学科也在其中,就其试卷呈现形式和内容来看,总体感觉比较平实、全面和规范,符合新课标和《中国高考评价体系》对高中历史教学的要求和引导,达到“立德树人”的要求。下面就本次演练历史试卷和试题,就其考查的方向及对今后教学启示方面谈谈自己的理解,期望与同仁商榷。