利用分形几何确定多孔介质的孔尺寸分布

提出了利用分形几何确定多孔介质孔尺寸分布的方法。考虑多孔介质中孔间的屏蔽，采用此方法得到的孔尺寸分布范围比采用平行孔模型宽，分别采用本方法和平行孔模型测定γ－Al2O3催化剂的孔尺寸分布，构造简单立方体三维网络模型模拟压汞过程，并将模拟曲线与γ－Al2O3压汞实验曲线比较，结果表明，采用本方法所得孔尺雨分布优于平行孔模型所得孔尺寸分布。     

利用冶炼厂“次氧化锌”—以硫酸氨水法制氧化锌

一、前言氧化锌是重要的化工原料,广泛地应用于国民经济各部门。我市每年要由国家调拨大量的金属锌运到外市加工成氧化锌。由于供需矛盾,市物资局化工材料公司提出了以冶炼厂的次氧化锌为原料试制氧化锌的课题,并与市化工局研究安排在我厂进行研究试制。于一九七七年三月份开始了探索性试     

玉岗水库隧洞开挖的爆破参数

目前,隧洞工程被应用于水电建设中,大到地下厂房,小到交通洞,其隧洞工程逐渐变成水电建设的主体。然而在隧洞开挖施工中,如何选择合理的爆破参数,从而保证隧洞开挖质量以及降低施工成本,成为隧洞工程施工的关键。主要讨论隧洞开挖爆破参数的确定,确保工程顺利施工。     

基于遗传算法的Low-E膜系中透明介质膜层均匀性在线分析

本文针对离线Low-E镀膜玻璃生产控制过程中对厚度均匀性的需求,提出依据在线测试膜层膜面反射光谱数据,建立柯西光学模型利用遗传算法分析膜层厚度均匀性的方法。采用的在线光谱测量装置安装于镀膜设备产品出口端,在镀膜玻璃宽度方向可以测量24个位置的380~780nm波长范围。研究表明在分析过程利用各点平均光谱由遗传算法分析获得膜层折射率及平均厚度,针对性地建立膜层材料在特定厚度范围内的颜色与厚度关系,在保证分析结果正确性的同时提高了数据分析效率。     

基于GSO-BFA的采煤机双滚筒同步调高控制

为研究采煤机滚筒在煤岩混合复杂工况下的调高连续性,依据液压机构的工作原理建立了滚筒调高机构的动力学模型.基于自适应模糊微分积分滑模(AFDI-SMC)鲁棒性强的优点,采用了萤火虫-细菌觅食(GSO-BFA)算法优化滑模控制器参数条件下的滚筒调高控制方案.为保证双滚筒工作时举升高度的一致性,引入偏差-环形耦合同步控制策略补偿位置偏差,同时采用融合算法(GSO-BFA)对外闭环(滚筒高度-电压)控制器参数进行优化,并分析了双滚筒同步调高性能,且与采用遗传算法(GA)优化的系统同步调高精度相比较.仿真结果表明,采用融合算法优化且结合自适应模糊微分积分滑模的滚筒同步调高系统具有良好的鲁棒性及较高的同步精度.     

多可再生能源冷热电联供微网系统环境经济优化调度

针对含多种可再生能源的冷热电联供微网系统调度优化问题,提出微网系统最小运行费用和二氧化碳排放的多目标调度优化模型,并结合启发式调度规则,采用改进多目标交叉熵算法获取Pareto最优解集.为了提高算法的收敛速度和求解精度,依据重要抽样理论将多目标优化定义为小概率事件,并引入样本分段生成策略和参数更新机制.算例仿真表明,所提出的多目标模型及其优化算法能够使微网系统获取较好的经济和环境效益,满足用户多样性的优化需求.     

以用水权有偿转让实现水资源高效配置的思考

本文以宁夏、内蒙古等灌区水交易市场的形成与建立的试点经验为例,以用水权的有偿转让为出发点,从解决水资源余缺的重要途径,提高农业灌溉用水利用率,推进节水型社会建设,保护水资源,充分发挥现有水资源的作用等方面,阐述了怎样实现水资源的高效利用,优化配置,促进水资源的可持续利用与发展,为社会经济建设提供坚实的水支撑。     

热解氧钒碱式碳酸铵法M型二氧化钒粉体的制备

以五氧化二钒、浓盐酸、水合肼和碳酸氢铵为原料,合成氧矾碱式碳酸铵前驱体,并通过控制退火温度在氮气气氛下热处理前驱体制备M型二氧化钒粉体.采用X射线衍射、差热分析、扫描电子显微镜等方法对样品成分、相变温度和晶体形貌进行了分析.结果显示:当升温速率和保温时间一定时,不同的热处理温度和气氛对粉体的晶型和成分有重要影响;不同的热处理温度热解氧钒碱式碳酸铵,保温30min能得到不同价态的氧化钒粉体;当500℃温度热处理30min时,可以得到纯的M型二氧化钒粉体.有序结构的理论晶粒尺寸为20~40nm,实际颗粒尺寸在1μm左右,粉体相变温度为66℃;通过热处理氧钒碱式碳酸铵前驱体可以制备M型二氧化钒粉体,工艺简单、条件容易控制.     

印刷品质量评价方法综述

印刷品质量是企业的生命,也是行业和企业赖以生存和发展的基础。只有具备稳定的、高水平的印刷质量,才能在激烈的市场竞争中始终占有一席之地。     

建筑环境测试技术研究性教学探索与实践

为培养学生的创新意识和创新能力,针对建筑环境测试技术课程的特点及建筑环境与设备专业对人才培养的需要,从优化课程教学体系及教学内容,基于思维导图法和问题引导法设计研究性教学方案;强化实验教学环节,将实验教学分为基本教学实验、开放实验和课题创新实验三个层次;建立研究性辅助教学网站等方面.从目前实施情况看,研究性教学调动了学生的学习积极性,拓宽了学生的知识面,学生的创新能力和实践能力明显提高.