含受控源的线性电路中叠加定理的两种应用形式

叠加定理是线性电路的基本定理之一.在含受控源的线性电路中.受控源是否可以象独立源一样参与叠加.这是一个值得探讨的重要问题。对此.文献1和文献3的观点截然不同.大多数电路分析的教材未有明确结论,笔者此文正是希望引起讨论并获得批评指正.以图1具体电路为例:     

低压电容无功补偿装置的控制方式

本文分析了现有低压电容无功补偿装置的主电路联接和控制方式,讨论了它们的优缺点,提出了改进产品性能的措施。     

负反馈放大器分析的统一方块图

在高校电子技术教材中,负反馈放大器分析的双口网络法(俗称方块图法)给出了求取闭环传输系数的方块图及表达式,然后又用外施电源法给出了求取闭环输出电阻的表达式。以图1所示电压串联负反馈放大器为例,求取闭环传输系数的方块图如图2,闭环传输系数的表达式如下式:     

能耗制动型交流无触点开关主电路及触发相位分析

对现有的能耗制动型交流无触点开关,阐述其主电路的工作原理及特点,分析了电路存在的问题,提出了一种改进的主电路。     

运放线性应用电路的讲授思路探讨──兼评以理想运放为依据的讲授方法

当前，大部分模拟电子技术教材，讲授“运放的线性应用电路”时，仍以理想运放的净输入电流接近零净输入电压接近零这两条依据为基础，无视反馈与运放的线性应用电路的内在联系，破坏了这两部分内容的系统性。实践证明，大多数学生熟知两条依据，但并没有真正掌握运放的线性电路应用。本着改进教学的目的，本文对于以上述两条依据为基础的讲授方法提出质疑，希望引起讨论。     

采样保持电路在正弦信号采集中的应用

本文介绍将采样保持电路用于正弦信号的瞬时值采集，实现了无功电流、有功电流、正弦电压的实时检测。     

反馈分析方法探讨

拟电子技术课程中是一个重点,也是一个难点。传统的反馈分析方法内容繁琐难懂,学生理解十分困难,多数偏于死记硬背,教学效果不好。造成这一重要内容教学失误的主要原因,在于反馈的这一传统分析方法本身的缺陷。本着改善教学和教材的目的,本文提出反馈分析的另一种方法——中间变量法,并与传统分析方法——双口网络分离法一道,进行对比讨论,切望获得批评指正。     

采样保持电路在正弦信号采集中的应用

本文将采样保持电路用于正弦信号的瞬时值采集，实现了无功电流、有功电流、正弦电压的实时检测。所给电路性能良好，具有很大的实用意义。