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一、植物性神经系统的概念关于植物性神经系统的研究,远在第二世纪的中叶就已开始。当然,那时的研究还是很初步、浮浅、甚至有一些还是错误的。例如当时加伦(Galon)曾错误地把交感神经干和迷走神经干认为是同一个结构,并断定是由头骨里发出来的。至十八世纪末,植物性神经系统的研究乃有了很大的进展。法国学者俾沙(Bichat)更认为机体是由执 相似文献
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我们处在祖国海防前沿的厦门市中学生物学教师,前学期在垂死敌人的疯狂(?)下,一方面在学校党委领导下展开了反空(?)斗争,一方面响应行政上号召,把各教研组作为“战门小组”,以组织全体教师坚持教学,我们生物教师大部分都能严守自己的岗位以实际行动来支援解放台湾。例如:晚上正在备课时碰上警报而电灯熄灭。我们就躲到防空壕里继续考虑如何提问学生,如何讲清楚某些问题……一俟警报解除,立即回来继续写教案,有时正当我们在讲课时不得不因警报或临空的敌机而中断,但我们一方面组织学生迅速疏散,一方面把标本或其他教具带到防空壕让学生在壕中传看,俟警报解除后,再继续上课,就这样,我们创造了各种方法,利用各种不同形式来坚持教学。 相似文献
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当学生学到呼吸生理,认识到肺活量与健康的关系后,每人都想测量一下自己的肺活量。同学的这一种要求是好的。我们应当想法讓他们都有一个测量的机会。同时还应指出测量肺活量应该结合体育锻炼来经常地举行,例如,开学初测 相似文献
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婴儿在外表上看来,似乎是成年人的缩影,好像他们之间所不同的只是前者的身体各器官比较小一些而后者的身体各器官大一些而已。其实事实上并不如此,小儿比起成年人大多数的器官远未发育健全,不论在解剖方面或是生理方面和成年人都有很大的差别。由初生儿到二周岁以前,我们称之婴儿期,二岁到五岁为幼儿期。婴儿和幼儿二期均为小儿阶段。本文就是结合高中人体解剖生理学课本(人民出版社出版,第四版。以下均同)来谈谈小儿时期几个主要生 相似文献
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在高中人体解剖生理学中,“血循环器官”一章的分量,是第一学期全部教材中最多的一章。生物学通报过去曾介绍过好几篇关于这一章教学方法的文章。如1953年1月号的“介绍几个初中生理卫生学血液循环一章中的示范实验”,同年11—12月号中的“血液循环器官一章的教学法”以及1955年9月号“怎样指导学生进行解剖和观察猪心的实习”等,都是有关本章 相似文献
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假使找不到量筒,就把倒入的水用市称来称,数再折算为立方厘米也可以.折算的方法是以所称的两乘上31.25即得.此如你倒入的水称后是10两,那么10×31.25=312.5c.c..那你的肺活量就是312.5立方厘米了.经常运动(尤以游泳、划船、举重、单杠、双杠等项运动)并练习深呼吸(最好在运动后进行),都能有效地扩大一个人的肺活量,增进体质.(林伯玮) 相似文献
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