《新课标》下体育教师角色变化的探讨

在当前全面推进素质教育的背景下,学校教育面临着新的挑战,作为学校教育一部分的学校体育也不例外,特别是《新课标》的制定与实施,这对于在学校体育教育中的实施者——体育教师提出了新的挑战,这就要求改变传统的教育角色观,树立健康第一的指导思想,树立终身学习的意识,在实践中学习,不断对自己的教学理念、方式、行为进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重新整合,以适应不断变化的教育发展要求。     

学校体育与社区体育互动发展的探讨

随着全民健身计划的实施和社区体育广泛的开展,学校体育与社区体育以往各自为阵的格局被打破,使它们紧紧地联系在一起.由于它们各有各的优势,通过互动发展、资源共享和彼此间的互利互惠,促进彼此间健康、和谐发展,这不但有利于培养青少年终身体育意识、兴趣和习惯,而且还有利于推进我国全民健身运动深入地开展.     

2007年龙岩市城乡居民体质监测问卷调查与分析

通过对2007年龙岩市20-59岁城乡成年居民体质监测的情况进行抽样调查,反映龙岩市城乡成年居民的日常基本活动、体育锻炼的基本情况、对国民体质监测的认知、参加体育锻炼的目的和项目等,并据此提出相应的建议,以作为相关研究的参考依据,从而更好地为龙岩的全民健身计划的实施和全民健身事业的发展服务.     

体育教学中体育游戏运用的探讨

在体育教学中，体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等作用。作为体育教师，在体育教学过程中．根据课的内容和任务及其结构特点，合理地运用体育游戏教学，可以使学生更快的掌握动作技术，提高教学质量。     

体验经济下我国体育休闲旅游资源的开发

体育休闲旅游的产生和发展有赖于体育休闲旅游资源。通过从体验经济的视角,运用文献资料法和专家访谈法,对我国居民的体育休闲旅游消费行为特征和进行体育休闲旅游资源开发可行性的进行分析,探讨有关体育休闲旅游资源开发的方略,以便能充分挖掘我国丰富的休闲旅游资源,促进体育休闲旅游业的发展。     

对体育教学实施素质教育的探索

通过分析高师体育与素质教育的关系,提出如何在师专体育课教学中实施素质教育进行探索。     

浅谈体育差生的转化

在体育教学中,由于学生的体质、智力、个性及心理特征等方面存在着差异,因而也就存在着一些所谓的“体育差生”。优化教学,提高体育教学质量,“体育差生”的转化也必然是其中一项重要内容。     

体育教学中互动法运用的探讨

阐述互动法在体育教学中的意义,对其在体育教学中的运用作了一些探讨,旨在提高体育教学质量,促进体育教学的改革。     

试论素质教育中的学校体育

通过对学校体育与素质教育的关系，阐述体育在素质教育中的特殊作用，学校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的转轨，对学校体育应该改革以适应素质教育的需要，提高体育教师的素质，对实施素质教育育着重要的意义。     

对体育教学实施素质教育的探索

通过分析高师体育与素质教育的关系，提出如何在师专体育课教学中实施素质教育进行探索。