在综合实训中提高学生专业能力——谈设计素描教学

在设计类的学科教学中,素描的教学以设计素描的形式出现。以绘画造型为基础在设计素描中培养学生的创造性思维,从构图、构成到表现形式的多样化。本文结合教学实践,谈在设计素描教学中如何提高学生专业能力,加强设计意识培养以及提高综合能力。     

合作教学法在高校美术教育中的应用探究

随着我国高校教育制度的不断完善,高校美术教育也逐步被学生和教师所重视。为了更好地看着高校美术教育,越来越多的教学方法被应用到美术教育课堂上来。下面,笔者就合作教学法在高校美术教育中的应用进行具体的介绍。     

谈课题式教学中对学生素质的培养

提高教师课堂教学艺术,让学生真正参与到课堂教学中去,是我们艺术教学一直不断研究的课题。以学生为主体,进行课题实践,进行课程的交流。重视信息实践,让学生利用所学知识解决实际问题。以信息能力和创新能力的培养为核心,实现终身教育的目的。     

短小芽孢杆菌(Bacillus pumilus)X93胞外产物对病原弧菌抑制效果的研究

采用平板扩散法对从健康大黄鱼肠道中分离筛选到的对病原弧菌有抑制作用的短小芽孢杆菌(Bacillus pumi-lus)X93胞外产物(Extracellular products,ECP)作用的环境影响因子进行了研究。结果显示,菌株X93胞外产物的抑菌活性强弱随着培养时间的不同而不同,胞外产物对pH条件有一定的耐受性,对热敏感,不耐高温,过高的NaCl能使其抑菌活性降低,蛋白酶K和不同浓度的FeCl3均对其抑菌活性产生影响,其胞外产物发挥最大抑菌作用的最适培养时间、温度、pH、盐度分别为48 h、28℃、pH 7和0.5%。     

艺术设计教育中如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求,转变观念是培养自主学习能力的关键。树立自主学习能力培养的素质教育观念,实现从以教师的"教"为中心到以学生的"学"为中心的教学观念的转变。在教学中多采用启发式教学、案例分析法、讨论法、成果评价等灵活、开放的组织形式,吸引学生积极主动参与教学过程,培养学生自己发现问题、分析问题、解决问题的意识与能力。