浅析高校教学研究工作存在的问题与改进对策

本文首先分析了高校教学研究工作存在的问题,包括：申报环节缺乏公开透明的监督机制,项目的指标分配不合理;管理环节缺乏有效的动态监督体系,普遍存在重申报轻管理;研究项目的开展缺乏统筹安排策略,锦上添花现象过于严重。文章进一步提出了高校教学研究工作的改进对策,包括：加强申报环节的监管,加强各个步骤的公开透明;构建动态监督的体系,加强项目管理工作的投入;统筹安排资金的使用,兼顾年龄、职称与学科。     

我国农村义务教育管理体制变迁中的政策失真与政策制衡

基于对建国以来我国农村义务教育管理体制政策变迁的分析,透析和廓清了我国农村义务教育管理体制中的政策失真缘由,提出了建构我国农村义务教育管理体制中的政策制衡模式。     

完善我国的高等职业教育策略分析

高等职业教育是高等教育的重要组成部分。本文首先论述了高等职业教育的产生、发展,办学现状,之后,文章对进一步完善我国的高等职业教育的重大意义进行了分析,尤其是针对高等职业教育与现在社会发展的关系方面重点进行论述。之后,文章提出了进一步完善我国的高等职业教育的策略,包括：加强宣传、准确定位,提升高等职业教育的社会认可度;以就业为导向,促进高等职业教育学科体系的改革;完善办学机制,科学引导社会力量参与办学;多样化的考核策略,促进考评机制的转变;夯实师资队伍建设,强化办学基础。本文拟对高等职业教育发展中存在的问题进行深入的探讨,力求推动我国的高等职业教育进一步完善,完善我国人才培养模式。     

“世界历史”坐标系中的民族理念——邓小平思考民族精神的理路

邓小平对民族精神的思考以"世界历史"为坐标系,以两点论基础上的整体性思维为方法论原则,始终在世界历史性视域下解读中华民族的主体精神。他重视民族精神的双向借鉴补充,既以开放性心态吸纳西方先进文化,也注意弘扬传统文化精神去影响世界,为中国特色社会主义文化建设指明了方向。