分布式应用系统中中间件可替换模型的研究

分析了使用中间件的分布式系统所面临的问题,针对这些问题,提出了一种模型,该模型通过利用CORBA等的技术思想,实现分布式系统中上层应用和底层中间件的无关性,从而使中间件在分布式应用系统中做到即插即用.     

基于灰色关联和层次分析法的软件可信性评价模型

为了提高软件的可信性,提出了一种基于灰色关联分析法和层次分析法(AHP)建立软件可信性的评价模型.首先,分析并确定评价对象和软件可信性的评价因子,然后,根据两级差计算灰色关联系数;其次,利用层次分析法确定各个评价因子的权重;最后,根据灰色关联度的大小,关联度越大软件可信性越好,从而评价软件可信性.     

数字视频监控系统中运动检测算法及应用

运动检测是图像处理和分析系统的关键技术,本文详细阐述了数字视频监控系统中运动物体检测算法中的帧差法,该算法主要基于视频帧图像的变化分析;以及运动方向判断算法中基于视频块的匹配算法,并介绍了基于这两个算法的一个系统的实现.     

下一代网络-NGN

将电信网、计算机网和有线电视网合并在一起进而演进成NGN,即支持在同一个高性能网络平台上运行同一协议族的语音、数据、视频等各种综合业务,既有Internet的灵活性,又能为语音等实时业务和重要数据提供质量保证NGN,这一结合多种网络优势和特点的全新的网络体系结构已经成为国内外电信运营商及制造商关注的重点,并已经在逐步构建.本文主要研究了NGN的体系结构,核心技术软交换,以及NGN提供的电信业务,并对NGN的前景进行了展望.     

微米印制技术中使用反应离子腐蚀过程的研究

选取4英寸的晶元切割制成相同的测试样品.试验研究不同的腐蚀气体,以及混合气体配比腐蚀效果,得到对本试验所生成结构有利的腐蚀介质.研究调节腐蚀过程中的气体流速,压强,高频功率等参数组合,取得比试验参考数据高腐蚀速度,良好的表面平整度,较高的腐蚀的选择比.器件结构的角度满足制作印制印章所需的脱模角度,实验研究讨论了不同工艺参数对反应离子腐蚀过程的作用的原理和影响,有助于分析和调节反应离子腐蚀的过程.     

Diameter协议对RADIUS协议安全缺陷的改善

RADIUS协议是目前最流行的AAA(授权,认证,计费)协议,但协议本身存在明显的安全缺陷。Diameter协议是IETF的AAA工作组正在致力制定的基于RADIUS的新一代协议。文章分析了RADIUS协议内在的安全缺陷,并介绍了Diameter协议对RADIUS协议在安全方面的改善。     

通用专家系统设计

简要分析了专家系统的功能、结构;设计了产生式规则的专家系统知识表示、正向推理的推理机、基于最先匹配的冲突消解方法、以及基于预制文本的推理解释方法.     

基于分割提速法和多线程的股票预测方法

对股票交易数据进行有效的分析处理,发现其中内在的相互联系,这对指导投资决策具有重要的意义.以股票交易数据为研究对象,采用分割提速法和多线程并行计算方式,提出一个股票预测并行方法.该方法使用Apriori算法的分割提速法进行加速运算,采用多线程并行计算方式将计算量平均分配给所有参与计算的计算机,同时应用网络编程技术实时同步回收结果.实验结果表明,该方法能够有效地缩短股票关联规则的计算时间,提高挖掘效率,进而为股票投资提供有力帮助.     

基于系统辨识的MQHOA算法的仿真与实现

多尺度量子谐振子算法(Multi-scale Quantum Harmonic Oscillator Algorithm,MQHOA)的参数不需人为进行设定,算法中只有一个参数σ,收敛时每次迭代均以σ值的大小作为收敛依据,使面对复杂目标函数和高维目标函数时算法能自动进行迭代的调整,避免陷入局部最优解,从而保证精确获得全局最优解.本文结合MQHOA这一数学软件,将多尺度量子谐振子算法应用于系统辨识模型中,利用非线性系统辨识方法,并通过MQHOA GUI程序接口调用MQHOA子程序对系统响应信号进行计算辨识与控制.这尽管存在白噪声,但是,算法在一定迭代次数后也将趋于稳定.采用MQHOA软件编程,做出算法整个过程设计草图并得以实现不同按钮的功能输出,实现算法过程和交互分析的有机结合.实验结果表明,多尺度量子谐振子算法辨识参数误差较小,算法较好地适应其物理性能并不断逼近最优区域以获得最优解;最后对MQHOA算法进行仿真实验,实现人机交互,使初学者加深对算法收敛过程的理解.     

C++程序设计实验教学微课的设计与实现

为了提高学生程序设计的实际编程能力,在实验教学过程中引入微课,探索微课在程序设计课程实验教学阶段的应用.并提出相应的C++程序设计实验教学微课的几点设计建议.以实践性教学为导向,设计阶梯型任务的实验教学微课并应用于真实实验教学.最后,实际教学效果表明以教学点为单位,教学时长较短的实验教学微课能更好地提高学生的实际程序设计能力,从而提高C++程序设计的实验教学质量.