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1.
周李涌  高鹭 《科技信息》2009,(24):I0194-I0194
算法的学习和掌握是计算机专业学生的重点和难点;双向思维的教学方法是一种有效的教学方法。本文以冒泡排序为例,介绍了双向思维在程序设计教学中的应用。  相似文献   
2.
周李涌  高鹭 《科技信息》2009,(26):I0118-I0118
数据结构和C++的课程设计均为计算机专业课程的重要环节。本文分析了整合这两门课的必性。探讨了课程设计实践过程。  相似文献   
3.
高鹭  周李涌 《科技资讯》2008,(30):210-210
递归是程序设计中强有力的工具,同时也有着鲜明的优缺点,也是学习的难点。本文从递归的概念、递归的实现和递归与非递归的转化几个方面进行了分析。  相似文献   
4.
周李涌  高鹭 《科技资讯》2008,(29):143-143
《数据结构》是计算机专业的一门重要的课程,并且抽象、繁杂。本文从课程内容和目的,教学中存在的问题,教学方法和教学手段等几个方面进行了较系统的探讨。  相似文献   
5.
周李涌  高鹭 《科技资讯》2008,(31):176-176
《数据结构课程设计》是学习数据结构课程的重要组成部分,也能有效提高学生解决实际问题的能力。本文从前期准备、组织设计题目、指导设计过程和考核评定几个方面进行了实践探讨。  相似文献   
6.
高鹭  周李涌 《科技信息》2009,(24):I0228-I0228
本文分别介绍了MiniGUI和MicroWindows体系结构和各自的特点,阐述了在Linux环境下这两种开发工具在嵌入式系统中的应用比较以及两者在实际开发应用中各自的优缺点。  相似文献   
7.
周李涌  高鹭 《科技资讯》2009,(28):209-209
数据结构课程设计是数据结构课程中的重要教学环节,本次设计其实就是教据结构中图类的问题。将校园建筑作为圆的顶点,将建筑间的路径作为图的边,路径距离作为边的权值。这样,求两建筑间最短路径的问题就抽象成了求图中一顶点到另一顶点的问题。  相似文献   
8.
周李涌  高鹭 《科技资讯》2008,(30):176-176
本文讲述了构建《数据结构》教学网站的全部过程,详细叙述了整个网络教学平台的设计结构以及具体实现方法。  相似文献   
9.
高鹭  周李涌 《科技资讯》2009,(27):177-177
本文简述在"计算机网络"课程中开展双语教学的重要性,以及在我校开展该课程双语教学的具体实践过程,包括教材的选择、授课实践和考核方式。  相似文献   
10.
周李涌  高鹭 《科技资讯》2009,(28):154-154
本文在介绍了B-树的定义,查找过程和性能分析,并以实例应用的方式展示了B-树的插入过程,简介了删除的过程。  相似文献   
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