宁夏政府办公厅会议活动管理系统的实施和应用

经过近年来的努力,宁夏回族自治区在政务信息化等工作方面取得了可喜的进步。自治区建设了覆盖政府系统、中央驻宁单位、大中型企业的电子政务内网平台,并与自治区党委办公厅实现联网,基本实现了全区党政系统网络统一运行在一个平台下的目标。在计算机应用普及方面,各级机关办公业务管理和信息化管理系统已经基本建立和投入使用,办公自动化正在稳健推进。     

多头绒泡菌的生活史

利用燕麦-琼脂培养、基物培养及扫描电镜技术研究了多头绒泡菌的个体发育过程,在燕麦琼脂培养基上完成了从孢子到孢子的生活史.结果表明,多头绒泡菌生活史包括单核的黏变形体或游动胞、多核的营养体原质团以及孢子的形成等阶段.孢子球形,表面具细小疣点;孢子萌发为裂式,释放黏变形体.原质团类型为显型;成熟原质团亮黄色,可形成多个孢囊.琼脂培养基上获得的多头绒泡菌孢子与野生型相似,并具有可育性.     

高中生物教学设计现状调查及对策

采用文献法及问卷调查法，研究沈阳市高中生物教学设计的现状．以6所中学现任高二、高三教师与学生为研究对象，对教学设计的理解与教学设计的内容、目标、方法、实施与反馈等进行研究．结果表明，目前教师教学设计的理论水平与实践能力存在不足，需提高教师教学理论水平，加强学生学习需要分析，进行自主建构性设计。     

对我省部分中学生物实验教学情况的调查分析

生命科学是一门实验科学,观察与实验是生命科学的基本研究方法,生命科学的发展与实验技术方法是密不可分的,因此,为了培养跨世纪的生命科学人才,提高整个中华民族的生物学素质,特别是广大中学生的生物学素质,必须在中学阶段加强生物实验教学,这是当前中学生物教学改革急需解决的问题,学生在观察实验过程中,亲自参与这一特殊的教学实践,动手动脑,思维处于积极活跃的状态,能确保学生获得全面、生动的感性认识,获得生物学的基本概念和基本原理,同时获得了生物学基本技能和各种能力,如:注意     

中学生生物学素质的构成要素及培养途径

当前,我国正处在由应试教育向素质教育转变的一个新的历史时期,明确教学中素质教育的内涵,探索素质教育的有效途径,是当前素质教育实践迫切需要解决的课题,在素质教育中,如何根据生物学科本身的特点及中学生的年龄特征来提高学生的素质还有待于研究。我们认为,中学生的生物学素质结构应包括以下六个方面:1 思想政治素质     

用现代教育观分析生物教学中几种关系转变的必要性

教育要改革,首先是观念的转变.在生物教学过程中的几种关系,如:教师与学生、传授知识与能力培养、经验与理论等等,必须从传统教育观念向现代教育观念转变,生物教师与生物教育工作者必须在思想认识上跟上时代的潮流和社会发展的步伐,真正实现教育观念的转变,才能使得自己的教育行为和教育措施在正确的教学指导思想指引下,产生积极的教育效果,否则将会事与愿违,甚至误人子弟.     

浅析活动教学观及其在生物教学中的应用

活动式教学观强调实践活动在课堂教学中的重要作用，贯彻活动式教学观有利于培养学生的技能和技巧，提高学生的科学能力和加强品德修养，在生物教学中可通过以下几种途径来提高学生的素质的改善与提高，加强实验教学，鼓励学生亲自操作；提高在职生物教师的素质，提高在校师范生的素质 。     

浅析活动教学观及其在生物教学中的应用

活动式教学观强调实践活动在课堂教学中的重要作用．贯彻活动式教学观有利于培养学生的技能和技巧，提高学生的科学研究能力和加强品德修养．在生物教学中可通过以下几种途径来提高学生的素质的改善与提高加强实验教学，鼓励学生亲自操作；提高在职生物教师的素质；提高在校师范生的素质．     

灰团网菌的生活史

采用基物培养、燕麦-琼脂培养技术及扫描电镜技术对灰团网菌的个体发育过程进行了研究,在燕麦琼脂培养基上完成了从孢子到孢子的生活史.结果表明:灰团网菌生活史包括单核的黏变形体或游动胞、多核的营养体原质团以及孢子形成阶段.孢子球形,表面具疣突;孢子萌发为孔式,一个孢子可释放一个黏变形体.黏变形体常行变形运动,在有水的条件下,可转变为游动胞并具有游动的特性.合子形成原质团.成熟原质团白色,类型为显型,具有扇形网络状菌脉.琼脂培养基上获得的灰团网菌孢子与野生型相似,并具有可育性.     

试论新形势下生物课外活动的目标

素质教育要求中学生物课外活动应备新的特点.中学生物课外活动的目标应包括以下几个方面:首先是能力培养的目标,其中动手操作能力、独立思考和完成任务的能力、搜集和处理资料的能力、语言表达能力、人际交往能力是新形势下课外活动应着力培养的目标;其次,态度的培养是生物课外活动又一目标,它包括关心、参与、进取的态度,最后,知识的学习是课外活动的目标之一,主要学习综合与宽泛的知识.