高中学生的物理成绩的调查与分析

经过两年广泛的调查，对调查结果进行统计，按教育统计学相关分析的计算方法，逐条求出各单元的相应系数。并对量化的部分结果进行了初步分析，指出了高中学生学习物理困难的主要原因，以及进行矫治的初步措施。该调查采集面广，样本大，计算方法科学，量化结果数据可靠，所反映的信息具有一定的代表性，可供中学物理同仁在教学改革中参考。     

"3+X"高考改革与高中物理教学对策的思考

针对“3＋X”高考形势，提出了一些适应新一轮高考改革需要的高中物理教学策略，对教师的教学指导思想、教学目标、教学方法的改革提出了符合现行高中物理教学实际的一些原则和作法，对教师教学业务素质提出了一些提高的措施，对教材的改革等提出了一些建议。