试析希尔伯特的问题观

希尔伯特不仅以他卓著的数学成就闻名于世，而且提出了对20世纪数学发生重大影响的23个问题．本文分析了希尔伯特独到的问题观，即他根据数学发展历史和他的数学研究实践，明确了问题的价值、一个好问题的标准和问题的来源．希尔伯特关于问题的精辟论述，对我们今天从事科学研究，更好地发现问题、分析问题、研究问题具有广泛的指导意义．     

谈波利亚关于数学解题的思维艺术

波利亚根据他的数学研究经历和其他数学家的实践经验，结合他的数学教育实践，全面，系统地对数学解题的思维艺术进行了研究和总结。本文侧重把握波利亚关于问题－求解－发现和发明的方法和规律方面的思想，旨在为我们学会猜想，提高解题能力服务。     

“形成和选择问题”在科研中的决定作用

贝尔纳有关“问题形成的选择”机制的独到见解，对于国家、科研集体和个人选好课题进行研究具有指导作用．     

多维视域下的科技价值合理利用

科学技术成果的运用犹如一把＂双刃剑＂,既包含了正面价值又包含着负面价值。针对科学技术的不合理利用导致的环境污染、生态失衡等问题,主要从科技主体即科学家、科技自身蕴含的伦理道德、科技体制内部改革及其终极目标几方面探讨并加以规范。     

地质雷达检测基坑开挖引起的地基病害

作为一种新兴的地球物理勘探方法,地质雷达在岩土工程中的应用日趋广泛.结合工程实例,开展了地质雷达检测基坑开挖引起的地基病害的应用研究.根据现场检测得到的雷达测线剖面图和单道波形图,对基坑开挖引起的土体疏松和脱空等典型地基病害进行了图像解释,并采用现场静力触探试验进行了对比验证.结果表明,地质雷达具有快速确定地基病害位置的能力,是一种较为理想的检测基坑开挖引起的地基病害的有效手段.     

试析《原理》课教学中经典导入的策略

马克思主义经典著作是《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)教材内容的思想来源、文本支撑和逻辑起点,《原理》课教学中的经典导入法则是协调马克思主义经典与教材之间关系的有效途径。经典导入法坚持针对性、现实性、真理性与价值性相统一等原则下,通过启发法、讨论法和讲解法等方法,探求高校《原理》课教学中经典导入的策略与方法,以优化《原理》课教学资源,提高课堂教学效果,推进高校《原理》课课堂教学改革。     

试析希尔伯特的问题观

希尔伯特不仅以他卓著的数学成就闻名于世,而且提出了对２０世纪数学发生重大影响的２３个问题。本文分析了希尔伯特独到的问题观,即他根据数学发展历史和数学研究实践,明确了问题的价值,一个好问题的标准和问题的来源,希尔伯特关于问题的精辟论述,对我们今天从事科学研究,更好地发现问题,分析问题,研究问题具有广泛的指导意义。     

科学技术与意识形态之间关系的系统考察

针对科学技术与意识形态关系的两种不同观点，从分析这两个范畴出发，重新认识了二的关系，并从社会网状系统的角度来把握二的关系。     

浅论笛卡尔式的怀疑及意义

笛卡尔问题观的核心是笛卡尔式的怀疑方法。笛卡尔通过怀疑提出问题，依据怀疑之法来建构他的理论体系；进而，笛卡尔提出了确定知识的四条基本原则。