SRTP提升本硕连读医学生科研能力的调查

目的探讨本科生科研训练计划(SRTP)在提高本科阶段临床本硕学生的科学研究兴趣、基本认识及基本能力中的作用。方法通过问卷调查形式调查了69名参与并完成SRTP的2015、2016级临床本硕连读医学生,并统计分析学生们SRTP组队立题、课题执行、满意度、及学术成果(发表论文)情况。结果 85%课题方向是课题小组成员在导师的指导下自主完成;课题进展后期学生的科研综合能力明显高于课题开始阶段;超过85%学生对SRTP课程完成情况满意;SRTP对学生科研思维、沟通协作能力、实验习惯、学习能力的改变有较明显的提高意义;存在学生论文发表少、质量较低的不足。结论 SRTP可作为本硕医学生本科阶段科研能力提升的预培养环节,起到了对本科-硕士科研能力连续培养的桥梁作用,对医学高校人才培养具有重要的参考价值。     

基于"互联网+"探究医学研究生实践教学改革策略

实践教学是医学院校研究生培养的关键环节,针对医学院校研究生实践教学现状,基于国家"互联网+"教育战略,建立在线实践教学平台,虚拟仿真实验教学平台,在线实验技能考核评价系统和实验室安全学习考试系统,利用微信云平台,手机app等方式,线上学习和线下面授相结合,建立多层次,多维度的立体实践教学新模式,必将有效提升医学研究生实践教学实效性,助力研究生科研实践,推动医学研究生高质量科研产出的快速增长。     

腹腔脂肪组织肿瘤坏死因子-α基因启动子区DNA甲基化及其mRNA的表达与维吾尔族肥胖及2型糖尿病的相关性研究

目的 探讨TNF-α基因启动子区甲基化及其mRNA的表达与新疆维吾尔族肥胖及T2DM的相关性. 方法 选取腹部择期手术的维吾尔族患者124例,分为对照(Con)组50例、肥胖(Ob)组48例,以及T2DM组26例.术时取网膜脂肪组织,采用变性高效液相色谱法(DHPLC)对TNF-α基因启动子区DNA甲基化进行检测.RT PCR检测TNFα mRNA表达情况. 结果 TNF-α基因启动子区DNA甲基化阳性率在Con组(70.0％)、Ob组(47.9％)及T2DM组(26.9％)逐渐降低(P＜0.01).Con组TNF-α mRNA相对拷贝数低于Ob组及T2DM组(P＜0.05).TNF-α基因启动子区DNA甲基化阳性组mRNA相对拷贝数(0.0542)低于甲基化阴性组(0.1988)(P＜0.01). 结论 腹腔脂肪组织TNF-α基因启动子区DNA甲基化抑制其mRNA表达可能是新疆维吾尔族肥胖及T2DM发生的危险因素.     

新疆哈萨克族食管癌与正常组织间差异表达miRNA的筛查及验证

目的：筛查并验证新疆哈萨克族食管癌组织与正常组织间差异表达的miRNAs，并初步探讨这些miRNAs在食管癌发生演进中的作用。方法：采用miRNA表达谱基因芯片分析系统筛查哈萨克族食管癌组织及远端正常食管组织中差异表达的miRNAs，实时荧光定量PCR检测验证差异显著miRNA的表达情况，分析miRNAs表达与食管癌临床病理指标的关系。结果：与远端正常组织相比较，miR-21、miR-132、miR-130b在哈萨克族食管癌组织中表达上调（P < 0.05），miR-141、miR-143、miR-133b、miR-195表达下调（P < 0.05）；miR-140表达变化无统计学意义；miR-21、miR-132、miR-143与食管癌临床分期有关，miR-21、miR-132、miR-143、miR-133b与淋巴结转移有关，miR-21、miR-141、miR-143、miR-133b与食管癌组织分化程度有关（P < 0.05）。结论：本研究采用基因芯片筛查出新疆哈萨克族食管癌组织与远端正常组织中差异表达的miRNAs，实时荧光定量PCR结果与基因芯片检测结果基本一致，miRNA表达的变化与新疆哈萨克族食管癌的发生发展有关。