双氯芬酸钠擦剂的稳定性试验

高效液相色谱法测定双氯芬酸钠的含量并用经典恒温加速法预测双氯芬酸钠擦剂的稳定性。结果HPLC方法的回收率为99．24％,RSD为1．05％,双氯芬酸钠擦剂在室温下有效期为1．74年。认为双氯芬酸钠擦剂的稳定性良好。     

阴道上皮细胞核异质病人治疗分析

为预防宫颈癌的发生 ,我们对阴道脱落细胞涂片检查发现有核异质细胞的病人逐一进行分组治疗 ,为了进一步追踪观察 ,制订了访视卡 ,要求病人在治疗后 3个月、半年、1年各复查 1次。现将有关资料总结如下。1　资料与方法1 1　资料来源　从 1995年妇女病普查及全年日常门诊中筛选出宫颈刮片两次检查均为核异质细胞病人 ,其中轻度核异质 30 6例 ,中度核异质 180例 ,重度核异质 2 2例。根据病人要求及有无并发其它生殖器官疾病分别给予药物治疗和紫外线照射治疗 ,重度核异质病人不在此治疗范围内。1 2　方法　药物治疗组采取局部冲洗上药 ,药物有高锰酸钾、新洁尔灭、洁尔阴、复方新诺明片、女宝栓、氯霉素胶囊及灭滴灵栓 ,每月 10d为 1个疗程。紫外线照射组使用杭州产便携式宫颈糜烂治疗仪 ,将光纤深头插入阴道 ,距宫颈 3～ 5cm处 ,将紫外线光束照射在宫颈 3、6、9、12点处 ,时间为各部位照射 1～ 2min ,每月 8d为 1个疗程。以上两组经治疗 3个疗程后复查 ,未愈者续用 3个疗程 ,之后给予间断治疗 ,再过半年复查。2　结果2 1　轻度核异质细胞病人治疗情况　见表 1。2 2　中度核异质细胞病...     

北豆根中生物碱类成分的研究

对中药北豆根与山豆根的鉴别方法,及北豆根中生物碱类成分,尤其是蝙蝠葛碱的提取分离、纯化、含量测 定和指纹图谱的研究进行了综述。     

芪参口服液的质量控制

芪参口服液由黄芪、丹参、山茱萸、槐米、葛根等组成,治疗糖尿病有较好疗效.为了控制该制剂的质量,我们对芪参口服液中的黄芪、丹参、山茱萸进行了薄层色谱鉴别,并用分光光度法测定了槐米中芦丁的含量,现报道如下.     

浅谈妇女更年期保健

妇女从生育能力与性活动正常的时期，经过生育能力和性活动渐渐减少到完全停止而进入老年期，这一过程称之为更年期。其突出的标志是绝经，这一过程可分为绝经前期、绝经期和绝经后期，合称围绝经期。绝经前期是指卵巢功能开始衰退的时期，一般从40岁开始历时6～8a；绝经期是指永久性闭止，月经闭止达1a以上，其最后1次月经期定为绝经期；绝经后期是指月经停止后至卵巢内分泌功能完全消失，持续6～8a。更年期又称为围绝经期，此阶段实质上为卵巢功能退化、生殖能力停止的以性腺为主的老化过程。加强围绝经期和绝经后的保健是维护和促进女性身心健康、提高老年生存质量的关键。更年期保健的任务在于根据此期妇女的生理、心理与社会环境等诸方面的变化，加强健康教育与生理、心理卫生指导，提倡科学和有规律的生活方式，预防和及时治疗更年期常见的疾病与症状，使妇女顺利渡过这一转变时期，保持绝经过渡期及绝经后的良好健康状况与美好的生活质量，继续为社会、为家庭作贡献。     

58例胸腺上皮性肿瘤WHO组织学分型与临床病理分析

目的 探讨胸腺上皮性肿瘤WHO组织学分型与临床病理特征之间的关系。方法 按照WHO（2004）组织学分型标准对58例胸腺上皮性肿瘤分类,并分析病例的组织学分型、Masaoka分期与临床特征的关系。结果 胸腺瘤A型7例,AB型16例,B1型6例,B2型15例,B3型11例;胸腺癌3例。Masaoka临床分期Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ期分别为24、15、10、9例。不同组织学分型的胸腺上皮性肿瘤的Masaoka分期不同,差异有统计学意义（P〈0.01）,组织学分型高的肿瘤患者Masaoka分期也高。结论 WHO胸腺上皮性肿瘤组织学分型能较准确的评估其生物学行为及判断预后,有较高的临床应用价值。     

中成药名的常见英译结构

中成药名的英译是中医英译的重要组成部分。笔者在实践中总结了8种中成药名常见的英译结构,现简述如下。 1病（症）名＋剂型直译即可。如“肺痈汤”译为“Pulmonary Abscess Decoction”。     

反相高效液相色谱法测定刺五加药材中异嗪皮啶含量

目的:测定刺五加药材中异嗪皮啶的含量.方法:应用RT-HPLC法,检测波长为343nm,流动相为乙腈一磷酸水(35:65)系统.结果:异嗪皮啶含量在0.40～2.00 μg范国内,峰面积与其浓度呈良好线性关系(r=0.9999),RSD为2.3%(n=5).结论:该法可以反映刺五加药材中异嗪皮啶的质量,重现性好,具有实用性.     

122例产后出血分析

本市医院1992～1996年共分娩6240例,发生产后出血122例,发生率1.95％。胎盘粘连为本病重要因素,与同期随机抽样150例正常产妇对照,认为胎盘粘连与分娩前有人工流产史、引产史有关,现总结报道如下。     

新模式下病理学教学改革初探

为适应现代医学教育新模式,培养高质量的实用性医学人才,对传统的病理学教学进行了全方位、多层次、综合性探索、改革。从改革教学内容、教学方法及手段等方面入手,教学质量得到改善,学生对病理知识的掌握和主动学习、独立思考能力都有明显提高。